以为题续写[运用心理描写]

深秋,露寒风冷,寒蝉凄彻,北风肆无忌惮地摇撼着老树,在光秃秃的树梢上怪叫,地上枯黄的落叶,被风卷起,在空中打着旋儿,刚落下又被卷起……人的脸上尽是寒意.我和妈妈走在清静的街上.天很冷,即使穿着厚厚的毛

关爱,像是一种力量,驱使你自己有了前进的方向.关爱,也像是一种精神,你只要走过爱的身边,就会沾染着有关爱的气息.关爱,像是一个无处不在的“影子”.　　提起关爱,让我想起了一个故事：一位阿姨生病去医院输

心理描写,就是对人物内心的思想、情感活动进行描写.心理描写能反映人物的思想性格,展示人物的内心世界.所以,心理描写也是我们写人作文中常用的重要表现手段之一.恰当的心理描写能揭示人物的性格特征,反映人物

“童年的梦,七彩的梦；童年的歌,欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞.”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活?在那五彩缤纷的岁月中,发生过许多事情,不像星星一样的明亮.

凉风袭来,我不由地打了个冷颤.起身关窗户,几滴雨水打在脸上,擦拭,却抚摩到脸上的一道伤疤,往事有渐渐浮现在我脑中……从我记事起就清楚父亲不爱言谈.夏里,邻居坐在一起聊天,他也只是在一旁听着,说到精彩处

“叮铃...叮铃”下课钟声响起了,原本鸦雀无声的教室突然喧闹起来,但是坐在最后一排的小熙却仍然趴在书桌上呼呼大睡,似乎没有听到铃声,班上的同学几乎都离开了课室.这时有个人拿着本书向小熙走来,“啪啪”一

仙人掌,嘿,这真是一种生命力顽强的奇特的植物!在盆栽里的仙人掌,它的坚韧的性格已经够使人吃惊了.有水,没水,天热,天冷,它都满不在乎,它那翡翠似的,长满硬刺的掌状茎一直向上伸着,像叠罗汉似的,一片“绿

近来,他对母亲的怨言越来越多了,原因是母亲总是不断地犯一些很明显的错误,且“屡教不改”.譬如,母亲洗碗筷的时候,极不注意,常常都洗不干净,因此他总是隔三岔五地发现新端来的碗筷,不是碗的底部或侧面留有些

温暖自一个婴儿的呱呱落地,我来到了这世界已经有13个年头了.13年里,我被重重的温暖包围着,亲情,友情都是我最珍贵的回忆!当我失魂落魄时,我想到,我还有一个温暖的港湾,我还有最知心的朋友!是父母在为我

这感觉不难写啊.再问：全都要用上...既然你会，好人做到底嘛就帮帮我呗再答：你随便找一个熟悉的人写就行了嘛。比如鲁迅写人物都是那么写的，比如一个人他干嘛干嘛，穿什么衣服等等，和他说话。。。从语言中可以

oh我又要...老黎系度--

期中考试后的一天.课间,同学们在教室内自由活动.“老师抱着考卷来了!”从外面跑进来的田甜大声喊道.沸腾的教室顿时安静了下来阅读下面文字,运用心理描写等方法,续写一段100字左右的短文,并以一个题目,这

时间有限,我就不啰嗦了.既然说到人间自有真情在,是不是暗说对真情自己还理解不够,或者对真情有所怀疑.一件峰会路转的小故事最好,至于心理什么的,那就是一个人的观察能力了,比如这个人的行为与平时所见不一样

翻动的心事,在衣襟边游荡游荡.那是一络被幸福牵绊的纹路,在温暖的掌心,开成纯白的精致.岁月清冷的风中,将温润的花期打个结,系在那烟雨的山城,一路的风尘一路的期盼,替你拂去衣上风尘,在衣襟间系上你花开一

小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它.靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀.小丽高兴得又蹦又跳.他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,

妈妈经常穿着彩色的衣服,头发长长的,一双眼睛圆圆的,鼻子扁扁的,嘴角上常常带着微笑,看起来很温柔.妈妈从天亮一直忙到天黑,她每天起得很早.起来以后给我怎么面包,给爸爸准备粉,她是多么累呀!妈妈为人很热

关心是一股春风,温暖着每一个人的心；关心是一把火炬,照亮了每个人的行程；关心是一个港湾,安抚着每个远航归来的人.生活中,我们都试着关心人,像我这样,从呱呱坠地到现在,时时刻刻都沐浴在亲人与朋友的关心中

解题思路：见解答解题过程：　　我的班主任给我留下的非常深刻的一件事是发生在四年级的上学期。这天，李老师患病发着高烧，但她仍然坚持来给我们上语文课，看着她双手撑着讲台，喘着粗气，涨红着脸，吃力的样子大家

穷人续写帐子里的七个孩子睡正熟,在五个咖啡色头发的小脑袋中间,西蒙的两个孩子那金灿灿的黄色卷发显得突出、耀眼.这两个年幼的孩子平静地睡着,他们时而露出甜甜的笑意,时而嚅动小嘴,时而嘬嘬手指头,他们均匀

大自然,有五颜六色,纷繁娇媚的花；有蓝蓝的天空,白白的云；有雄伟峻峭的山,清澈见底的水；有自由翱翔,恣意欢唱的鸟儿；有生机勃勃,充满力量的动物.如果有一天水不再清,天不再蓝；如果有一天,鸟儿不再唱歌,