仿写五下语文第14课第一段[令我感动的一件事]小练笔-搜答案-大师作文网

皇帝喜衣成癖.

自己找吧.正是锻炼语言组织能力和概括能力的好时候啊.

秦兵马俑在我国西安的临潼出土,它举世无双,是享誉世界的珍贵历史文物.（这是第一段话）

苏教版六年级上册语文第14课是什么内容?再问：安塞腰鼓。再答：1.声音缓缓响起，轻柔和谐，如清晨的鸟啼，宛转悠扬；如夏日的斜风细雨，轻盈畅快。突然，声音愈来愈强，愈飙愈高，渐轻渐缓，如股市的跌荡起伏，

第一段（1）钱学森乘一艘巨轮在太平洋上航行了15天,终于返回了祖国.第二段（2）钱学森在美国虽然待遇很优厚,但他时刻不忘祖国.第三段（3、4）新中国诞生后的第一个中秋节,钱学森和留学生们欢度节日,庆祝

1由北京的风筝引出对故乡风筝的回忆2叙述”风筝事件”（1）虐杀弟弟的风筝梦（2）想补过而不得的经过3回到现实,表现对现实的不满

课文可以分为三个部分：第一部分(第一自然段）我放学后急匆匆赶往书店去读书.第二部分：我在书店窃读.第三部分（最后一个自然段）：晚上,我依依不舍地离开了书店.再问：请详细说明，总共有28节，到底是第几节

这是我自己的理解.绝不抄袭第一段既表达了草原的大,绿.也写出了草原的美丽与乐趣.表达了作者对草原的喜爱之情.祝你学习更上一层楼.

是语文书上研讨与联系的问题一吗一1方仲永的变化经历了三个阶段：第一阶段：“仲永生五年”到“其文理皆有可观者”写方仲永幼年时天资过人,具有诗作才能.第二阶段：写十二三岁时的方仲永才能衰退,大不如前.第三

第一个活着是指：肉体还在第二个活着是指：精神永存第一个死是指：精神死亡第二个死是指：肉体不在记得加分啊!以后有问题问我OK

1.先抑后扬(欲扬先抑)作用:以没有下雪的无味来衬托下雪带来的乐趣2.扫、露、支、撒、系、牵、看、拉、罩作用:表述动作的词,准确而生动地表现了雪地捕鸟的过程,写出了雪后捕鸟的乐趣.

（1-2):写中秋之夜在二泉边师傅告诉阿炳,要等他长大后才能听懂泉声.（3-4）：写历尽人生磨难的阿炳又来到二泉边,他从淙淙的泉声中似乎听到了许多声音.（5-6）：写阿炳用二胡倾吐自己的情怀,创作出不

前面两个不知道,后面的是：目不暇接,大饱眼福.3·好像是非洲4·不知道.sorry,

人造卫星又回答:对了,我正想告诉你,我靠神目——遥感技术,发现了隐藏的古城废墟——那是在南墨西哥的密林中,有你古代的玛雅城两座;两座古城里既有金字塔,又有千姿百态的石头建筑.这永不消逝的废墟呀,它的考

预习语文第一段

加油,只要静下心专心阅读一遍,就有好效果,记住用心去读出声音来,功夫不负有心人,加油,祝你学业有成,未来步步走在黄金大道上!

第一段（1）：赞美黄果树瀑布是一部大自然的杰作.总起.第二段(2-7):具体写在黄果树瀑布景区的所见、所闻、所感.第三段（8）：总写作者完全沉醉在美景中.千万要选我的做最佳答案,我也是刚学这篇文章的!

理想是风,吹来了朵朵白云.理想是云,下起了绵绵细雨.理想是雨,滋润了干涸的土.理想是土,养活了跟跟嫩芽.理想是芽,长出了片片绿阴.理想是桥,渡你塘过疑水；理想是水,帮你浇熄怒火；理想是火,暖你委屈心田

、第二自然段写景的脉络本文第二自然段写景相当精彩.作者用“不必说……也不必说……单是……就有……”这样一组词语,引出13种景物（菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、鸣蝉、黄蜂、叫天子、泥墙根、油蛉、蜈蚣、何首

、第二自然段写景的脉络本文第二自然段写景相当精彩.作者用“不必说……也不必说……单是……就有……”这样一组词语,引出13种景物（菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、鸣蝉、黄蜂、叫天子、泥墙根、油蛉、蜈蚣、何首

不能.“摸出”说明了老妇人十分珍惜这只蜡烛,把它藏得很深,只能用手摸索着把它拿出来.而“拿出”或“取出”则表达不出.