仿写小诗:

1.我想把耳朵,装在鱼儿身上.听鱼儿窃窃私语,听大海怎么说话.听呀,听——大海是我温暖的港湾.我想把耳朵,装在风筝上.听鸟儿唱歌,听白云唠家常.听呀,听——天空是我的课堂.我想把眼睛,装在海草上,看鱼

五彩的蝴蝶,你在空中起舞是邀我与你跳舞吗?美丽的花儿,你在风中摇摆,是欢迎我的来到吗?调皮的小鹿,你高兴的在冲淋里蹦蹦跳跳,是邀我与你玩吗?没用复制,纯手打,选我的吧!

紧紧地抓住梦想倘若梦想消损人生变成一支秃笔无法描绘蓝图

榕树下水珠在青青荷叶上滚动,蛙鸣一声一声富有节奏.簇簇枝叶长满榕树,更想在树下品味书香.哪知自己在现实中,却沉醉在美丽的仙境.有人说,童年是一首诗,诗中有含泪的笑,含笑的泪；有人说,童年是一首歌,歌中

墙角的花你孤芳自赏时天地便小了仿写井底的蛙,当你自我欢唱时,视野便窄了.笼中的鸟,当你安于供养时,自由便没了.山中的石!当你背靠群峰时,意志就坚了.水中的萍!当你随波逐流后,根基就没了.空中的鸟!当你

青春是蓝色的,像深远的晴空,像迷人的海洋.深远辽阔,富于幻想.青春是绿色的,像滴翠的青竹,像坦荡的草原.充满无限生机和活力.青春是红色的,像燃烧的火焰,像初升的太阳.朝气蓬勃,充满希望,愿把光和温暖无

下面是戴巴棣所写的《大自然的语言》一诗中的几节：\x0d你看那天上的白云,/这就是大自然的语言：/白云飘得高高,/明天准是个晴天.\x0d你看那地上的蚂蚁,/这也是大自然的语言：/蚂蚁忙着搬家,/出门

《繁星》《春水》中的原诗1：我的心/孤舟似的/穿越了起伏不定的时间的大海仿写：我的心/浮云一般/飘过了蔚蓝深邃的信念的天空原诗2：心灵的灯/在寂静中光明/在热闹中熄灭仿写：心灵的花,在赞叹中开放/在孤

风中的嫩芽,舞动着青春的旋律.秋天的黄叶,谱写着凄美的哀伤

杜鹃妹妹!你哼着小调,是邀请我为你写诗吗?

(1）山中的石!你背靠群峰时,意志就坚了.（2）水中的萍!你随波逐流后,根基就没了.(3）空中的鸟!你展翅蓝天中,宇宙就大了.（4）空中的雁!你离开队伍时,危险就大了.（5）山顶的松!你挺直腰杆后,根

幸得邀请,于此献丑了.淡了几年伤,忘了几年秋,仍然未忘怀,那逝去的伤秋；斩了几年情,断了几年意,仍然未断绝,这深藏的情意；别了几年恋,离了几年曲,仍然未离去,曾共吟的恋曲.

面朝阳光我愿是一朵向日葵就这样静静的望着天空哪怕阴沉的心已背负得够重也迎着狂风沙尘伸展我欢愉的羽翼在阳光下生长当你滑落山岗作别亲赖的大地把最后一丝灿烂映在我脸庞呵我不愿目送你离去的背影留下忧伤傍徨沉醉

池塘的水你心如平静时世间便静了

仿写诗和仿写文章道理都是一样的,仿写文章需注意文章的手法,像修辞手法、对偶、排比等,仿写诗的话还要多一些东西,因为诗是有韵律的,有其独特的韵律美,就是说押韵.所以仿写是的话不妨借用原诗的韵脚.如李白的

我想作者：飞翔我想把手儿安在大树上.戴着一串绿叶,牵着明媚阳光.摇哇,摇——给人们带来阴凉.我想把脚丫接在小溪上.伸进凉凉的溪水,感受平滑的鹅卵石,跑哇,跑——跑到大海边疆.我想把眼睛长在大雁上.看那

有的人在玩的时候，别人在学。有的人在学的时候，别人在玩。有的人在别人面前，“呵！我学习最好！”有的人俯下身子教大家怎样学好。有的人把书本画的满满的，说“成绩好”。有的人情愿做面墙，身子顶着好成绩。有的

幸福是春,在万物复苏中等候夏；幸福是夏,在万物生长中迎来秋；幸福是秋,在万物丰收中接待冬；幸福是冬,在万物冬眠中守候另一个春!我们老师也出了这道题,我就是这样额做的!老师说NNNNNNNNNNNNNN

母爱是秋日里的叶,给我一丝**的诗意.母爱是隆冬里的火,给我一份绵绵的暖意.

诗词小筑为您山川说：“雪花是天使”,为我戴上一顶漂亮的帽子.河流说：“雪花是幸福”,带着我走进白色的童话世界.