仿写索溪峪的野第二段描写校园

啊,校园小时候,校园挂在高高的蓝天上看见她,听到她就好像拥抱着满天的星星,都是我的向往入学了,校园挤进了我重重的书包里也爱她,也恨她就好像追随着一条长长的小溪,让我欢乐也让我迷茫毕业了,校园长在了一棵

不必说高大的香椿不必说宽广的操场,高大的篮球架；也不必说挺拔的大树,好玩的娱乐器材,长长的跑道.单是一片草坪,就有着无限的乐趣,蚂蚁在林中运物,蟋蟀在不停地跳着.有时有些蜻蜓在觅食,还有蜘蛛在草中穿梭

校园校舍教室操场跑道安静喧哗嘈杂洁净干净整洁欢乐玩耍做操运动场田径场绿茵茵静悄悄生机勃勃生机盎然生机勃发春色满园洒满阳光人声鼎沸书声琅琅热闹非凡垂柳依依林荫小道你追我赶欢声笑语环境幽雅清香四溢景色迷人

校园诗篇初识丁香璨然一树白花涌于眼前,方打听这是何花?朋友答曰：“此乃丁香”.这就是丁香吗?这就是雨巷诗人咏叹的那幽怨的丁香吗?我惊叹自己的少识,更惊异这洁白的小花竟会那般迷人.和朋友一道沉湎在校园的

《烟台的海》第二自然段按（冬、春、夏、秋）季节（颠倒）的顺序进行具体描写,最后,进行总结,集中赞颂烟台的（海浪形成的壮丽景观

花园似的校园,点缀得五彩斑斓,更显得生气盎然.一座座别具风格的教学楼,在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下,更平添了一份勃勃的生机,形成了一种人工美和自然美的景色.在校道旁的花草树木随风摇曳,袭来

我们的校园又大又美丽,像一个美丽的大花园.早晨,太阳发出柔和的金光,蒙蒙的薄雾像一层白色的沙布笼罩着整个校园.我们进了学校的大门,看见右边就是一个游泳池,游泳池长50米,宽25米.四周都是红色的瓷片,

已经校园大门,便有一阵幽香扑鼻而来,这是藤萝架下盛开着的藤萝花的味道.藤萝架上,翠绿的树叶与妖艳的紫藤萝花交相辉映,十分美丽.走在藤萝架下,我总有心旷神怡的感觉.将分太少了,否则我还会多写一点

春天使大地焕然一新,春天给学校满园春色,春天给我们欢乐和希望,催促我们奋发向上.花园似的校园,点缀得五彩斑斓,更显得生气盎然,一座座别具风格的教学楼,在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下,更平添了

描写了小石潭的石,水,鱼,树.突出渲染了寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃的气氛,借景抒情,表达了作者心中愤懑难平的心情和被贬后在寂寞处境中的悲凉凄苦情感.第二段,作者描写的是潭水和游鱼.这一段,作者采用了

1.我们的学校就像一个大花园,多么美丽,多么可爱,我们在这里茁壮成长.我们走进教室,只见窗口那里不断地滚进浓雾,教室里简直就像一个大蒸笼.春天使大地焕然一新,春天给学校满园春色,春天给我们欢乐和希望,

锣鼓喧阗,欢乐如潮,沸沸扬扬,人山人海,井然有序,错落有致,花团锦簇,一干二净.生机勃勃、生龙活虎、书声朗朗、绿草茵茵,花红叶绿春意盎然春暖花开春风化雨秋风送爽秋高气爽秋色宜人繁花似锦绿草如茵郁郁葱葱

庭院的地面上,月色如积水般清澈透明,“水”中有像藻荇似的水草纵横交错.

有一回三个刚考完高考的学生从校园里出来,发现门口有许多算卦的,只见远处的角落里有一老大爷,一点都不招揽生意,三个人一致认为这人比较可信,就上前去,只见那人伸出了手,三个人很会意地给了五十元,那人又伸出

-2011.2.27.

二.能力目标：从对军需处长冻死时的动作、神态、穿着描写的语段中体会他的丰碑是什么意思?在课文中指的是谁?（板书：军需处长）2.为何把军需处长

最难忘的是学校湖边的垂柳,轻轻地,随着微风摇摆,宛如照镜梳妆的少女,映着湖水,欣赏自己长发的美丽的姿态.她曾在多少个傍晚,伴随着莘莘学子的读书声,伴随着湖边情侣的呢喃声,伴随着红彤彤的夕阳……将这一切

不必说那青绿的小草,娇嫩的花朵,秋天芬芳的桂花,高大的松柏；也不必说知了在树上渐渐的消失了声音,美丽的蝴蝶伏在小花上,快乐的同学们开始了20分钟大活动,单单是一些简单的器材,就让同学们玩的不亦乐乎.伙

校园校舍教室操场跑道安静喧哗嘈杂洁净干净整洁欢乐玩耍做操　　运动场田径场绿茵茵静悄悄　　生机勃勃生机盎然生机勃发春色满园洒满阳光　　人声鼎沸书声琅琅热闹非凡垂柳依依林荫小道　　你追我赶欢声笑语环境幽雅

这是一篇描写童年生活的散文,收在鲁迅的《朝花夕拾》当中.这部集子收录的都是他回忆童年生活的文章.从文章题目可以看出,本文包括两个部分,两部分之间表现了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程.第二段