仿照长江之歌课文的写法写一两句赞美江河胡海的诗歌

近几年来,女友和我都是东奔西走,两人光景是一日不如一日.她从小娇生惯养,并不懂得独立.哪知现在却更加颓唐!她触目伤怀,自然情不能自已.情郁于中,自然要发之于外；家庭琐屑便往往触她之怒.她待我渐渐不同往

你从远古走来,宽广是你的丰采；你向远方奔去,汹涌是你的气概.你用可口的海鲜,哺育各族儿女；你用宽大无比的手掌,托起一艘艘轮船.我们赞美大海,你那广阔无垠的面积；我们热爱大海,你拥有无穷的宝物.

你从贫穷走来,自信是你的丰采；你向繁荣奔去,探索是你的气概.你用丰富的物产,哺育大江南北；你用宽大的手掌,托起一艘艘船.我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀.你从山间走来,清新是

你从远古走来,宽广是你的丰采；你向远方奔去,汹涌是你的气概.你用可口的海鲜,哺育各族儿女；你用宽大无比的手掌,托起一艘艘轮船.我们赞美大海,你那广阔无垠的面积；我们热爱大海,你拥有无穷身姿的宝物.清泉

你从山脉走来,涌动着滚滚春潮；你向前方奔去,水声回荡在天外.你用甘甜的清流,喂养各族儿女；你用宽厚的臂膀,为中华而奋斗（是说黄河的,不过你家乡有水就行,抄吧,孩纸)你从远古走来,宽广是你的丰采；你向远

《五官》我们每个人都随时随地带着五官,永不离身.一个脑袋上的五官,都有不同的姿态,各具不同的性格.鼻子在脸上的位置确实是得天独厚的,他居于整块脸的中央,有眉毛、眼睛和嘴巴为他二十四小时保护安全,就像皇

长江之歌中作者采用第二人称的口吻,把长江当做了母亲来写,全文运用了拟人的写法来赞美长江.仿写：你从书本走来,知识是你的风采；你向孩子奔去,学问是你的气概.你用汉字的乳汁,哺育每位孩子；你用每个字母,装

你用知识的甘霖,哺育每个学生；你用动人的歌声,打动学生的心

江上渔者——范仲淹江上往来人,但爱鲈鱼美.君看一叶舟,出没风波里.暮江吟——白居易一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红.可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓.望天门山——李白早发白帝城——李白早辞白帝彩云间,千里

你从贫穷走来,自信是你的丰采；你向繁荣奔去,探索是你的气概.你用丰富的物产,哺育大江南北；你用宽大的手掌,托起一艘艘船.我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀.你从山间走来,清新是

你从山脉走来,涌动着滚滚春潮；你向前方奔去,水声回荡在天外.你用甘甜的清流,喂养各族儿女；你用宽厚的臂膀,为中华而奋斗（是说黄河的,不过你家乡有水就行,抄吧、孩纸)

你从远古走来,宽广是你的丰采；你向远方奔去,汹涌是你的气概.你用可口的海鲜,哺育各族儿女；你用宽大无比的手掌,托起一艘艘轮船.我们赞美大海,你那广阔无垠的面积；我们热爱大海,你拥有无穷的宝物

你从山脉走来,涌动着滚滚春潮；你向前方奔去,水声回荡在天外.你用甘甜的清流,喂养各族儿女；你用宽厚的臂膀,为中华而奋斗

你从贫穷走来,自信是你的丰采你向繁荣奔去,探索是你的气概你用丰富的物产,哺育大江南北你用宏伟的力量,推动新的时代你从山间走来,清新是你的风采你向都市奔去,开创是你的气概你用真诚的胸怀,感染周围朋友你用

没看过长江之歌随便来个你从河流飘来,长江黄河是你哺育孩子的源泉

黄河啊你从中国走来,浑浊是你的风采你从中国走去,泛滥是你的气概你用甘甜的乳汁哺育各族儿女你用健美的臂膀挽起高山大海······我们爱你啊黄河

长江之歌采用了第二人称的写法,开头就用了“你”.“你从雪山走来,.

《长江之歌》是上世纪八十年代风靡全中国的大型电视纪录片《话说长江》主题歌,王世光作曲,胡宏伟作词,首唱者季小琴.这首歌旋律激昂,歌词气势磅礴,通过对中国的第一长河——长江的描写与赞美,表达了中国人民热

教材分析[题解]《长江之歌》是电视系列片{话说长江)主题歌歌词,王世光作曲,胡宏伟作词.“长江之歌”题意是关于长江的歌,唱长江的歌,赞长江的歌.长江是我国第一大河,发源青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河

这种写法叫做反复,这样的作用是表达作者对长江的依恋和赞美之情.反复的好处：反复具有突出思想,强调感情,分清层次,加强节奏感的修辞效果.因此,它被运用于各种文体中.在说理文章中能够加强论点；在记叙文中,