伟大的悲剧中人物性格

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/11 13:08:39
伟大的悲剧中人物性格
《伟大的悲剧》中“伟大”的含义是什么

生活总是变幻多姿,有的人把生活当作享受,则有的人把生活当做冒险.我们《伟大的悲剧》中的主人公就把生活当做冒险.想起现在的社会,不是自私自利,即是嫉妒成性,试问:能有几个人能向他们这样拥有诚实守信的绅士

伟大的悲剧中伟大是什么意思?

作为一位伟大的作家,茨威格关注的绝不是南极探险的成败,而是他们在这次悲壮之旅中所体现出来的精神,这种精神远远超越了探险本身.成为全人类的精神财富.

在伟大的悲剧中哪些句子体现出悲剧

生存还是死亡,这是一个令人思考的问题

《伟大的悲剧》中课后习题中第三大题

1月27日,星期六上午我们是在暴风雪肆虐的雪沟里穿行.该死的雪拱起一道道的波浪,看上去就像一片起伏汹涌的大海.威尔逊和我穿着滑雪板在前边开路,其余的人步行.寻找路径是一件艰巨异常的工作……我们的睡袋湿

《伟大的悲剧》中课后习题中第一大题

你用的是人教版吗?七年级下21课吗?1.对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是.(作者在这里要表达的是什么意思?你同意这种说法吗?)2.挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡

预习 伟大的悲剧

奔向南极----失望而归-----带信作证-----归途遇险-----全部覆灭15段是侧面描写.最后一段是赞美,有点题,总结全文,点明主旨10段是自我牺牲6段是敬业执着11段是勇敢骄傲2段:它的占领者

《伟大的悲剧》

解题思路:紧紧把握原文的特点,写出自己真实的内心感受与感悟。解题过程:《伟大的悲剧》一课读书笔记南极,是一个冰天雪地的神秘国度,能够征服南极,是一个创举一个奇迹。1912年1月16日,斯科特一队经过重

《伟大的悲剧》问答题!

1.指他生前与亲人,朋友,爱人度过的美好时光.与他现在的处境想比更加突出了他们的悲惨遭遇----悲剧.2.只有在经历灭顶之灾时人性的真善美才会显露出来.斯科特虽然离我们而去了,但他的心灵却经受了磨练,

伟大的悲剧原文

1912年1月16日这一天,斯科特一行清晨启程,出发得比平时更早,为的是能早一点看到无比美丽的秘密.焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来.到中午,这五个坚持不懈的人已走了14公里.他们热情高涨

伟大的悲剧读后感

心雨纷飞生活总是变幻多姿,有的人把生活当作享受,则有的人把生活当做冒险.我们《伟大的悲剧》中的主人公就把生活当做冒险,在他们身上我学到了许许多多的启示,他们是伟大的,令人崇敬的英雄!想起现在的社会,不

《伟大的悲剧》中伟大和悲剧矛盾吗

不矛盾.悲剧是指斯科特一行人的结局,伟大是指他们的爱国、勇于探险、忠于科学事业、替队友着想等的伟大精神!

伟大的悲剧主要内容

1912年1月16日这一天,斯科特一行清晨启程,出发得比平时更早,为的是能早一点看到无比美丽的秘密.焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中了出来.到中午,这五个坚持不懈的人已走了14公里.他们热情高涨地

伟大的悲剧拼音

?WEIDADEBEIJU你应该问遗孀才对啊

《伟大的悲剧》 茨威格

身体状况:疲惫、羸弱.物质供应状况:极少的煤油,被饿死,物质供应告罄,很差.这种情况表明:他们面临死亡.面对着一切,他们做出的选择是:不再迈步向厄运走去,而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临,他们爬进各自

21伟大的悲剧

解题思路:平时要多积累写作素材。解题过程:谭千秋2008年5月13日23时50分,救护车的鸣笛声响彻汉旺镇——中国地震应急搜救中心的救援人员在德阳市东汽中学的坍塌教学楼里连续救

伟大的悲剧

“伟大”的悲剧!悲惨的故事或者说是剧本都可以称之为悲剧.悲剧普遍存在于我们的生活周围.茶余饭后,我们从他人的口中得知一个悲惨的故事也许心里会生出一丝感慨,也许无动于衷——因为这个故事只不过是个重复着的

《伟大的悲剧》读后感

解题思路:读后感要夹叙夹议,以议为主。要熟读课文,理解作品主旨和内涵,通过对书中的一些人物和情节的评价,结合现实和自己实际生发出对现实的感悟。以下范文希望对你有帮助。解题过程:同学:不知这样解答你能否

伟大的悲剧中为什么说是伟大的悲剧

因为斯科特是一个具有无畏的探索精神,强烈的荣誉感和责任感、使命感,坚韧顽强的意志,战胜困难的豪迈气概,直面现实接受失败的理性精神,诚实的人格品质的伟大探险家.斯科特失败背后所体现的伟大精神,特别是与自

伟大的悲剧是什么意思

斯蒂芬·茨威格作家的一本书悲壮伟大  1、失败之悲——精诚团结  2、作证之悲——诚实守信  3、孤独之悲——坦然乐观  4、死亡之悲——赤子之心  5、世人之悲——超越极限

《伟大的悲剧》答案

伟大的悲剧》二、联系上下文,体味下列语句的含义,讨论括号里的问题.1、对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是.(作者在这里要表达的是什么意思?你同意这种说法吗?)答案:在这里,作者是