何志均班读了有什么用

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/21 19:51:45
何志均班读了有什么用
学会说话就文中划线句用了什么描写方法有何作用

这个梦预示着:〖宜〗:宜熬夜,宜撰写发言稿,宜在线翻译,宜夸室友,宜拼凑抄袭他人内容冒充原创还臭不要脸自称神秘,宜回心转意,定执位奉承谄媚;〖忌〗:忌公款消费,忌看电影流泪,忌逃课,忌莫名含泪,忌更改

咏雪结尾用了什么写作方法?有何作用?

前三句平淡无奇,如稚童数数,最后一句奇峰突起,令人耳目为之一新,再一次领会到“先抑后扬”的妙处,领会到什么叫“诗贵一联精"扣题!说明了谢道韫的身份,出身于书香门第,富于才华并非偶然.同时也表达了作者的

这句话用了什么修辞方法,有何作用?

比喻,运用比喻的修辞手法,把外祖母的话比作鲜花,生动形象的写出了外祖母话的柔和,温馨

春望的三四句用了什么写作方法,有何作用

“感时花溅泪,恨别鸟惊心”两句以物拟人,将花鸟人格化,有感于国家的分裂、国事的艰难,长安的花鸟都为之落泪惊心.通过花和鸟两种事物来写春天,写出了事物睹物伤情,用拟人的手法,表达出亡国之悲,离别之悲.春

文中画线句用了什么修辞手法?有何好处?

比喻、拟人、排比、双关、……都是起让语言更生动的作用

不到黄河心不死,不见棺材不掉泪.这句讲了什么动物,有何见解

我记得这个故事不是讲动物的而是讲人的~磨豆腐的青年叫秦桑和美丽的少女黄河,他们是青梅竹马的邻居.秦桑善于歌唱,他的声音流转的象黄鹂的啼鸣,他的嗓音嘹亮的响遏云霄.黄河倚楼听歌,菱花镜中的春水将她簪花的

下列句子用了什么修辞手法?有何作用?

第一句用了夸张、拟人,语气突出,描写生动,显现出胡杨树生命力的顽强第二局是运用了排比手法,增强语气,突出保护环境的呐喊

划线的句子用了什么修辞手法?有何表达效果?

化纤的句子使用了比喻和夸张的修辞手法,吧“我”的震撼表现得生动形象.

酬乐天扬州初逢席上见赠中诗的颔联用了什么典故,有何作用

“闻笛赋”指西晋向秀所作的《思旧赋》.向秀与嵇康是好朋友.嵇康因不满司马集团而被杀,向秀经过嵇康故居时,听见有人吹笛,不禁悲从中来,于是作了《思旧赋》.“烂柯人”指晋人王质.王质上山砍柴,看见两个童子

《詹天佑》中划线句用了什么修辞手法?有何好处?

火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路.运用了设问的修辞手法,设问能引起人的注意.

白鹅 第一段用了什么写法 有何作用?

你是哪里人?安康白河的?我也在做这道题,有可能我是你同学!我写的是开门见山的写法起到直入主题的作用.有可能你是我同学..

下面的句子用了什么修辞手法,有何作用

是比喻,磁带音响中的民歌是本体,炸红绸的大白菜是喻体,只不过省略了“像”这类词,是比喻中的一种(请开学去问老师,我不记得名称了).楼上说的排比不对,排比要求首先是几句格式相似的话,词是不算的,其次,排

这句话用了什么修辞手法?有何好处?

设问,自问自答.吸引读者注意.起突出,强调作用.

爱莲说结尾用了什么修辞手法,有何表达作用

对比再问:有何表达作用再问:再答:再答:第10个再答:求好评再问:再问:还有几道题,课外的

“今年的春天来得太迟,太迟了”用了什么修辞手法?有何作用?

答:连用两个“太迟”是运用反复的修辞手法,强调了对春天的盼望已久,因为母亲冬天过得太艰难,可见“我”对母亲的爱!

DHA有何功效吃了有什么用啊?

人体内的DHA主要分布于视网膜、大脑细胞、母乳及精液中.它对人的视觉形成、大脑活动、心脑血管疾病、免疫功能及老年性痴呆均有极大影响.当DHA缺乏时,可引发生长发育迟缓、不育、皮肤异常鳞屑、智力障碍、免

反映了什么事件?有何意义?

五四运动历史意义:1五四运动是一次彻底地反对帝国主义和彻底地反对封建主义的爱国运动.2这次运动中,无产阶级开始登上了政治舞台,起了主力军的作用;青年学生发挥了先锋作用.3五四运动发生在俄国十月社会主义

白鹅 丰子恺 课文的第二段用了什么写法?有何作用?

这句话是一个过渡句,承上启下,概括上文,启示下文.我比你大两个年级,有事请找.

说说下列环境描写用了什么修辞方法,有何表达作用?

(1)“门无精打采地敞着”是用拟人的修辞手法描写环境,反映了当时市面萧条。“跟许多饥饿的嘴巴一样”是用比喻的修辞手法。暗示了俄国人民饥饿贫困的生活,整个社会死气沉沉,作者用寥寥几笔,交代了故事发生的环