作业是否应该布置过多反方三辩

布置作业的目的之一就是巩固当天所学的知识,按照当天的学习进度和学习任务来布置就好了啊,需要注意的是注意作业布置的量度和难度,要符合学生的接受能力才行

人必须面对现实.而现实是非常残酷的.有的人天生残疾,他的外形永远无法完美.有的人生于战乱,他的童年永远无法完美.而他们能做的相同的一件事,就是面对现实.鲁迅说的好,“直面惨淡的人生”,一定要做生活的勇

尽管"开卷有益"是个成语,但我认为：如果盲目开卷,未必有益.开卷是否有益,主要还是看谁看书,看什么书和年龄这些因素.如果是一个心术不正的人看书,不管看什么书,他吸收的总是不好的语言和思想.相反,是一个

烟花爆竹不仅制造噪声污染、空气污染和大量垃圾,而且浪费了大最的资源再问：具体！（发言时间：三分钟）再答：你能再重新问一遍吗，第二次回答只能打999个字，

要么转学,要么就做.你说不做,到时老师批评,或者冷处理你小孩,到时对孩子的影响更大.可以问问朋友或者同事,哪个学校作业比较轻松的,找找人转学就行.但是中国的教育就是这样,填鸭式应试教育,基本学校都差不

保密,是为了什么?保密从来都只有一个作用,获得竞争优势,不管是军事,还是商业,保密都只有一个作用,那就是获得竞争优势.民族技艺,你要证明它不需要保密,那么,就只有两种证明方式：1、它不需要竞争,所以不

努力并不是提高成绩的决定因素.因为一个人即使在努力,如果他的学习方法不正确或是不到位,成绩还是不会有所提高.其实这样的例子在我们身边也很多,有时我们会常看到,有的学生平常学习时非常努力,刻苦,但一到考

时代在更新,社会在发现,两千多年前孔夫子的千人教学模式早已不能适应当代学生素质培养的需求,纸上谈兵不如多出去溜溜,这正是为什么有些人说读了十年的书还不如到大城市里面住一个月改变来的大.所以,中学生不应

求一篇写人或写事的文章!现在就要了但是书还没拿到.求好心人帮帮忙!

首先我要声明,我是发自内心地认为就业应该以个人兴趣为主的人.但是如果仅从辩论的角度而不是从追求真理的角度,我可以给你提几个建议.希望对你有帮助.首先你要声明一点：如果大学生就业的个人兴趣和社会需求恰好

确实有些多,不过和其他家长沟通一下,如果大多数家长都觉得多,且没必要的话,一起和老师沟通一下,看看老师的目的和想法.我想老师也会通情达理的.你不沟通,老师也不知道,还是没法解决,毕竟作业是老师布置的.

当然是不应该交往啦,虽然硬件已经完善,但是软件商还有很多不足,这个阶段的人会严重不协调,结果也会很悲催.

有一些人虽常用行动去表现他的善良,可是实际是为了牟取其种利益,而有些人虽没常常用明显行动去表现自己的善良,但他的心是善的,

活读书,读书活嘛!只要不去看坏书就好!如果看书只人知道什么是好,什么是坏,而且能在开卷博览群书的情况下,加以思考,研究和创新,用之为理想,为民族奋斗就有益,反之无益而有害!开卷未必有益是泛指各种各样的

针对反方的观点,主要重在抓住对方每一个观点中的漏洞,尽量让对方的每一个观点都会引出“不穿校服其实问题更大”这个话题.如果实在找不出能引导出这个问题的方法,就让对方的观点无效化,或是双方观点在这个论点上

圆明园的断壁残垣,是英法联军破坏人类文明的铁证!因此,让圆明园在它原来散发过迷人光彩的地方,在它曾经被毁灭的地方,让后人能汲取历史所给予我们的深重启示,激发出更多振兴中华的力量,永远为后人展示一部让人

1.抄作业肯定是不对的,自己做一遍比抄一遍好的多.有些题目不是靠抄就会的,总归是要自己多做才会掌握的.2.当然是自己认真做,杜绝此现象发生.3.家庭作业要看自己的情况而定.不过做成千上百道题目,还不如

这个问题挺有意思的.作为一个diao丝,我本人是坚决反对重建圆明园的.从教育意义来说,重建得在好也是重建,能代表过去的历史么?台湾人来大陆旅游就嘲笑我们的名胜古迹只有名字是真的.再者,把圆明园修好看了

承认错误.

因为如果花明天的钱,那么你明天就要少用.一直这样下去到最后一天.手上肯定没有多少钱,那么久不够你最后一天的生活.如果不够那么你要怎么办呢?希望能帮助你.