作文古诗改写初中600字

丝丝凉意,丝丝春雨,你给人类带来了勃勃生机,我爱你丝丝春雨.春雨淅淅沥沥的下着,它带着欢乐和丰收从天而降.雨丝淋湿了花草树木,给了植物充足的水分,花草树木拼命地允吸着甘露,快乐地允吸着甘霖.你听,滴沥

在作文里穿插几句古诗.写出古诗是由多么的好,古诗是现代与古代沟通的桥梁,了解古诗就是了解历史.还有要写古诗的韵味,名人对古诗的好评等.

牧童（古诗改写）瞧!一眼望去一片绿油油的草,仿佛铺在地上似的!风轻轻一吹“沙沙沙”的响声传的到处都是.听!牧童又在吹笛子了,一声声欢快的调子逗弄着晚风,慢慢的小时在耳边.早上太阳露出半边脸的时候,牧童

女娲补天传说盘古开天辟地,女娲用黄泥造人,百姓安居乐业,四海歌舞升平.后来共工与颛顼争帝位,不胜而头触不周之山,导致天柱折断,洪水泛滥,大火蔓延,人民流离失所.女娲看到她的子民们陷入巨大灾难之中,十分

李白的《赠汪伦》是一首脍炙人口的赠别诗.前两句正面叙事,后两句即物起兴,变无形的情谊为生动的形象,空灵而有余味,自然而又情真.《语文课程标准》指出：习作教学要“激发学生展开想象和幻想,鼓励写想象中的事

四季轮回,花落花开,薇菜的新芽已长大,那盏灯还在遥远的地方亮着,每一条路都能通向我的家,可我不能回家.我幻想着回去吹熄它的等待,一幻想,就幻想了一年啊!一年啊!我与猃狁厮杀在天涯,当着一个忙碌的杀手,

河畔芦苇碧色苍苍,深秋白露凝结成霜.我那日思夜想之人,就在河水对岸一方.逆流而上寻寻觅觅,道路险阻而又漫长.顺流而下寻寻觅觅,仿佛就在水的中央.河畔芦苇一片茂盛,清晨露水尚未晒干.我那魂牵梦绕之人,就

这一天,苏轼到朝廷做了官,家里只有母亲和弟弟相依为伴.时间过得飞快,转眼间中秋节到了,大街小巷很热闹.亲人们相聚在一起吃着月饼,喝着美酒,一起来度过愉快的中秋节.苏轼身在异地逢节思亲便出去走了走,大街

如果要求字数不多的话,可以直译,然后加些适当的描述就可以了.但是如果要求字数较多,可以着重于景物描写,背景描写,或者人物心理描写等等.例如,改写杜甫的《清明》“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.借问酒家

其实就是扩写,不离原意的展开想象进行小范围拓展,文体可以随个人喜爱采用记叙文、散文、诗歌等多种形式.如果是考试,一定要按照要求的文体来做哦!

其实就是扩写,不离原意的展开想象进行小范围拓展,文体可以随个人喜爱采用记叙文、散文、诗歌等多种形式.如果是考试,一定要按照要求的文体来做哦!

观猎王维风劲角弓鸣,将军猎渭城.草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻.忽过新丰市,还归细柳营.回看射雕处,千里暮云平.改写：（因改变成现代文,符合现代的行文习惯,所以对原诗的语序有所调整）将军骑着骏逸的猎骑,飞驰在

我终于重新踏上了这片土地.路边的树上还能清晰的看见我儿时刻的四个字：“保家卫国”.正是这四个字促使我在日后走上了从军的道路.我十五岁从军,到现在已经六十多年了.这六十多年来,我日日夜夜都在思念我的家乡

天净沙·秋思西边,一轮残阳从荒山上斜射过来,地面的一切都罩在一片模糊的血色之中.瑟瑟的秋风无情地向我袭来,也同时侵蚀着我的灵魂.我孤独地行走在异乡,陪伴我的只有那匹朝夕相处、瘦骨如柴的老马.经过多天的

我会再答：等下再问：请说，拜托再问：嗯再答：可以不

寒冷的冬天,过去了.春天又踏着轻盈的脚步向我们走来.春雨似乎总是那么具有灵性,总是来得那么及时.大地上的所有生物都在它的滋润下重新焕发勃勃生机.漆黑无比的夜里,春雨随着春风,悄悄降临人间.它淅淅沥沥地

一洛阳城里又见瑟瑟秋风吹起,在洛阳城内住着一位诗人——张籍.他每天都有很多事情要做,可他心里又非常想念他的家乡,但自己又没有时间写信给家里的人.这几天洛阳城里的人们都在说：“为什么我多年没见的儿子还没

依依满别情唐天宝十四年的一天早晨,温暖的阳光洒满汪家小楼.大诗人李白被窗前小鸟的叫声惊醒,他戴好纱帽,穿好红衫,来到楼下,向桃花潭走去.风光旖旎的桃花潭镶嵌在群峰之中,水质清澈,波平如镜.从桃花潭到上

绿草如茵的原野,在阳光的照射下显得生机勃勃,翠色欲流,仿佛是一条翠绿色的巨大地毯延至天际.原野上,一头老黄牛悠闲地品尝着青翠的小草,小牧童在舞蝶的诱惑下在原野间忽而奔跑、忽而慢慢地小心挪动……傍晚时分

“少小离家老大回,乡音无改鬓衰.”十五岁那年,我本应是风华正茂的年龄,我本应在私塾读书,然后娶妻生子,一家人享受天伦之乐,过着幸福快乐的生活,安然老去、死去.可残酷的战争却让我的梦瞬间破灭.当官兵硬拉