作文游记散文

春游莲花湖春回大地,万物复苏,阳光明媚,景色宜人,户外踏青,美不自胜.趁着大好春光,我们一家便驱车前往莲花湖.渐近莲花湖,远远地就看见粉红的云霞中那一块明镜.下车进入景区,迎接我们的是一条林荫道,左右

………………是小学的吧,要哪个地方的?我帮你找找~再问：随便再答：嗯，好我知道了，帮你找个横店的吧。再问：好好再答：横店梦幻谷游记作文今年暑假我们一家人去了横店玩横店里

西湖游记暑假里,我去了杭州的西湖.先是去白堤上游玩.我看到了西湖：水是那么绿,是一种深沉的绿,是一种轻柔的绿,绿得看不到湖底.这种绿色和对面山上的翠绿的树木连在一起,湖旁那一排排杨柳,互相辉映.形成了

http://baike.baidu.com/view/47562.htm小石潭记永州八记柳宗元始得西山宴游记自余为僇人,居是州.恒惴栗.时隙也,则施施而行,漫漫而游.日与其徒上高山,入深林,穷回溪,

桂林游记——之活跃的山水桂林是广西的一颗璀璨明珠,是远近驰名的旅游胜地,人们都为风景如画的桂林叹为观止.桂林拥有“山水甲天下”的美称；耳听为虚,眼见为实,这次我慕名来到桂林,一睹它独特的山水美.汽车沿

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当群山跌跌宕宕地从淡蓝色的天幕上跃出,我们乘坐的面包车正沿着露水打湿的山路逶迤而行.山路盘旋在群山之中,时而与刀削的绝壁擦肩而过,时而下临万丈深谷.每每车窗外闪过一座座奇特的山峰,接着便是车里人的一片

首先,可以写你在什么时候,到哪里旅游.可以加上一点心理的描写.比如紧张吖、兴奋吖这些.然后可以写那个地方的景物.比如去旅游某公园,就可以写一些花草开的怎么样吖、树长的怎么样这些.最后,写从这次旅游获得

怎样写好写景游记散文南昌县莲塘五中语文组熊丽群是把景物写清楚,二是把游览的过程写明白,三是要有情感的渗透.具体操作如下：1、处理好文章的语言这类散文要力求通过你的描述,给人带来身临其境之感.在描写景物

石林颂　　季羡林　　我怎样来歌颂石林呢?它是祖国的胜迹,大自然的杰作,宇宙的奇观.它能使画家搁笔,歌唱家沉默,诗人徒唤奈何.　　但是,我却仍然是非歌颂它不可.在没有看到它以前,我已经默默地歌颂了它许多

暑假里,我去了杭州的西湖.　　先是去白堤上游玩.我看到了西湖：水是那么绿,是一种深沉的绿,是一种轻柔的绿,绿得看不到湖底.这种绿色和对面山上的翠绿的树木连在一起,湖旁那一排排杨柳,互相辉映.形成了一幅

西湖游记暑假里,我去了杭州的西湖.先是去白堤上游玩.我看到了西湖：水是那么绿,是一种深沉的绿,是一种轻柔的绿,绿得看不到湖底.这种绿色和对面山上的翠绿的树木连在一起,湖旁那一排排杨柳,互相辉映.形成了

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游五台山闷热的天气难以抑制我兴奋的心情,我将要抵达的地方是佛教的胜地——五台山.相比五台山内弯弯曲曲、错综复杂的道路来讲,我们的旅游路线有些简单,是一个躺倒“弓”字形,我有些期待起来这被称为“夏季牧场

多写一些情感和景物,游踪可以模糊一点!主要是情感三分之一的景,三分之二的情不懂问我

不到大海,不知道大海的广阔不到草原想不出草原的美丽.赤勒川阴山下,天似穹庐,笼盖四野.天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊.大家也许从这首诗中就能体会到草原的大、美、平.不仅如此那里还有着悠久的民族文化、别

解题思路：题目中的“花开”可指现在学生中存在的早恋现象。我们在作文当中可以设计出具体的情节，写出老师通过努力对学生的转变过程，展现人民教师品格的美好。作文对人物要注意刻画，语言细腻，表达情景交融。一篇

有一丝儿风,烟雾也完全消失,天空和群山是同样的颜色.我独自一人乘船随着江流飘飘荡荡,船儿在风中时儿左时儿右,欣赏着两岸的高山.真是别有一番趣味啊!从富阳到桐庐,一百来里水路,陡峭的山峰奇异的流水,天下

解题思路：紧密联系课文内容，写出山水景色的优美。解题过程：　　　　　　　　　　　　　　《富春江景》　　如果风有颜色，如果烟有光芒，或许，它们都是明净的，像是白昼里的月光。在风语低回，云雾萦绕中穿行，你

到“形散而神不散”,明确并把握中心,用心去感受体会.散文中,“我”居重要地位,并非必须以第一人称去描写,而是要突出“自我”,张扬个性,表达出自己真实情感或者意见及主张.散文也是一种虚实结合,因实出虚的