作者为何不以 谁能把月饼咽下 结尾?为什么咽不下?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/10 11:28:42
作者为何不以 谁能把月饼咽下 结尾?为什么咽不下?
“望着空中的明月,谁能把月饼咽下”体会诗人的内心情感

诗人漂泊异地,远离故土家人,中秋时节明月当空,心中乡思深浓,月饼更添诗人孤独意境,内心惆怅,孤独,寂寞.

make以辅音结尾,为何是开音节啊?

什么叫闭音节?单个元音字母后面有辅字组(rwy除外)且以辅字组结尾的重读音节.例如:bageggfishnotcup什么叫开音节?开音节分两种,一种叫绝对开音节,相对开音节.①绝对开音节:单个元音字母

望着空中明月 谁能把月饼咽下 这句话描写了一种怎样的情景 请把这种情景写下来

诗人漂泊异地,远离故土家人,中秋时节明月当空,心中乡思深浓,月饼更添诗人孤独意境,内心惆怅,孤独,寂寞.!

《童趣》中作者为何不把癞蛤蟆打死,而是驱之别院

打死就不是童趣了那叫残忍因为是突出作者小时候的天真无邪如果把癞蛤蟆打死了就无法突出这一点

思念亲人的人望着空中的明月谁能把月饼咽下 理解 求求求

《我的思念是圆的》艾青  我的思念是圆的  八月中秋的月亮  也是最亮最圆的  无论山多高、海多宽  天涯海角都能看见它  在这样的夜晚  会想起什么?  我的思念是圆的  西瓜、苹果都是圆的  团聚

purposes读音,清辅音结尾,为何不读/s/?

purposes音标:[ˈpə:pəsiz]purpose的名词复数n.意志;目的;作用;(进行中的)行动名词复数词尾s的发音,一般情况下,在清辅音后发[s],在浊辅音和

思念亲人的人 望着空中的明月 谁能把月饼咽下?用了什么修辞手法?有什么好处?

反问.好处是更形象更深刻地写出思念亲人的人浓浓的思念之情.

孩子不小心把体温表咬断,咽下体温表内的水银,是否对小宝宝造成危害?请问体温计的水银是否还会留在体内

你好:如果在给小儿测体温时,不慎咬断口表将水银吞入,家长不要慌忙给小孩喂牛奶、豆浆鸡蛋清,以期使水银与这些食物中的蛋白结合,防止水银被吸收而中毒.而应立刻让小孩用清水漱口,清除口内的碎玻璃,只要没有大

我的思念是圆的的会想起什么?和谁能把月饼咽下?这两句诗分别得语气和作用是什么?

想起的西瓜苹果月亮都是圆的,继而想到亲人的团聚也是圆的,因而不能团聚的人,在中秋之也就对月饼难以下咽了.

作者为何不以 谁能把月饼咽下 结尾?为什么咽不下?出自:《我的思念是圆的》

楼主你好!这个问题可以这样来回答:以这句来结尾是作者对团圆、亲情、友情的渴望,咽不下是因为作者与亲人分离,望着这明月,怎么能吃到月饼原有的美味呢?

作者为何把孩子想象成一朵金色花

一是印度人也喜欢用花比喻儿童;二是泰戈尔借美丽的圣树上的金色花赞美孩子可爱.那金黄的色彩,正反映着母爱的光辉.人们喜爱花儿,花儿也惠及人们,正可以象征孩子回报母爱的心愿.泰戈尔的想像实在新奇而美妙.希

说说你对“思念亲人的人/望著空中的明月/谁能把月饼咽下"这句诗句的理解

一是形单影只,月圆人不圆,无心下咽;二是泪已流,更不能咽;三是月饼如亲人团圆,谁忍心生生使它残缺?表达每逢佳节倍思亲,思乡、思亲人,独处异乡的孤独、寂凉的心境.

望着空中的明月、谁能把月饼咽下?改为陈述句

望着空中的明月、谁都不能把月饼咽下.

谁能告诉我做月饼的配方

月饼制作配方原料白面粉、鸭蛋黄、红豆沙馅、白糖浆、碱水、生油、鸡蛋.制作方法1.将白糖浆、碱水、生油、面粉一点点的融合,和成面团.面粉、白糖浆、碱水、生油的比例依次为5:4:1.4:1.2.把和好的面

晓明吃苹果时不小心将苹果种子咽下去

在口腔内,遇到的是牙齿.在胃里,遇到胃液.小肠,因为被消化和吸收掉了.盲肠大肠,里面是食物残渣.也许吧……

谁能把所有英文字以-cide做suffix 结尾的列出来?(最好能带解释)

-decide决定;决意[+wh-][+to-v][+(that)]-excide切除-ecocide生态灭绝-suicide自杀,自杀行为[U][C]-deicide杀神-biocide能破坏生物的