作者写这一段话目的是通过乡村晚上-搜答案-大师作文网

答：和后面枯燥的三味书屋生活作对比,突出了作者对百草园以及大自然的热爱,和作者追求快乐的心理.

王羲之（303-361）,东晋书法家,字逸少.原籍琅琊人(今属山东临沂),居会稽山阴（浙江绍兴）.官至右军将军,会稽内史,人称“王右军”.他出身于两晋的名门望族.王羲之十二岁时经父亲传授笔法论,“语以

翁卷生活的时代,正是风一世的江西诗派已渐趋末流之时.江西诗派那种“以资书以为诗”、拼凑故典和生硬拗捩的作风,正是温州翁卷等四位诗人所深为不满的.翁卷他们从晚唐诗家入手,刻意求新,走贾岛、姚合的“苦吟”

表现凡卡快乐的心情,衬托凡卡狠怀恋乡村晚上的景色.老师说的

哪个句子画横线了?再问：不用了，我已经写完了，谢谢。

作者自己生活在这样淡雅的环境下,凸显自己的高雅,还有就是说经过的人少,突出来往之客都是鸿儒

目的是体现“我”和妻子对生活的责任感和使命感,承担着尊老爱幼的责任

难忘的一课文章第（1）—（7）自然段写的内容是：（作者看见老师教孩子们读书）.作者详写了（老师和孩子们的语言、神态）,略写了（起因）,目的是为了通过（写老师和孩子们的语言、神态表现出他们的爱国之情）

主要讲乡村夜晚的美丽宁静,以静写静,借景衬托凡卡孤单,凄凉的境遇,

通过百草园的无限生机、雪地捕鸟的妙趣横生,写出了无限的童趣.其目的是与枯燥乏味的读书生活形成鲜明的对比,突出封建的教育扼杀了儿童的天性,陈腐的教育内容禁锢了儿童的思想,实际是鲁迅对封建教育制度的批判和

文章的第三自然段写了迎春花、桃花等14种花,而丝毫没有提到夹竹桃.这也是这篇课文在表达上的一个特点,这是一种反衬的写法,更能突出夹竹桃的美.这样的设计,不但理解了课文,而且还教会了学生立足全篇,学习领

整个大海染满均匀的蓝色；海中只有一片小小的海浪——不知是在水上翻滚呢,还是在轻轻拍打着水面.没有风,风平浪静……鱼儿呢——像跳蚤似的老是跳出水面!

表现了作者儿童时代的对自然的热爱,以及对当时教育制度的不满.

吴承恩写西游记其实是为了讽刺社会朝政.无能而又缺乏决断能力的领导——唐僧;只会阿谀奉承的猪八戒;碌碌无为的沙和尚;还有那个能力突出,却不谙社会出事之道的孙猴子.

作者把大海比作雨的枕头和被褥,形象地说明了海是雨温暖舒服的家,表达出作者对自由平安和温暖舒适生活的向往和追求.

这个是好早以前学过的吧～为了纪念他的母亲.

冬天的天气冬天的小山冬天的人冬天的雪景几个方面写济南的冬天的.开头一段,通过和伦敦热带北方地区相比,突显济南独特的地理环境,说明济南真的算个宝地,表达作者对济南的喜爱之情

脑子有病了再问：贱人，滚，你脑子有病呀？再答：谢谢你的财富值再问：不用，神经病

是按事情发展顺序,提灯女神指南丁格尔.原因书上有

这么多的不必说其实是运用另外一种排比增强了表达的气势,其实是以退为进表达了鲁迅童年甚为快乐的场景.看这这些不必的但是描绘地很是生动的景物描写和自己充满乐趣的活动,我们可以深刻体会那种无限的乐趣