作者同学的儿子"表现确实不平常",这表现在哪些方面?

本文采用象征手法,通过对白杨树不平凡形象的赞美,歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志.学习本文,我们将——1．在充分认识白杨树的外形特征及内在

首先描写黄土高原,赞美白杨树的生长环境不平凡.其次描写它的“干、枝、叶”笔直向上的特点,赞美其外部形态不平凡.再次描写白杨树枝叶靠紧团结、一律向上力争上游的特点,赞美其内在美和不平凡.作者就是这样从外

第一段破题,直抒胸臆.“礼赞”,崇敬而赞美；“不平凡”,是礼赞的原因.起始峭拔有力,赞美之情破空而来.第二段描写高原景象,述说白杨树的生长环境.粗线条勾画,着眼于色彩,“黄绿错综的一条大毡子”,概述高

从景、形、神方面去考虑简洁版本：先写白杨树的环境,苍凉、单调,衬托白杨树的顽强；接着写白杨树的样子,从形貌方面,是从干、枝、叶三方面来写；“精神气质”方面,是突出其正直、倔强、不折不挠和力争上游的特点

它那坚强不屈,对困难的百折不挠的精神

在这一个平常的冬天,在一个平常的早晨,我却体验了一件不平常的事,但也同时让我明白了一个道理.那一天,我正在温暖的被窝里睡觉.忽然,妈妈跑进来喊我起床叫我往窗外看.我揉揉松醒的眼睛,伸了个懒腰,慢慢腾腾

生长环境外在形象（枝干叶皮力争上游）内在气质（不折不饶）内在精神（象征意义：北方军民,精神意志）

unusual

一次不平常的经历只有拥有不平常的经历,接受不寻常的考验,才能造就不平凡的成就.经历,要是说起经历,我可谓是两朝元老.在人生坎坷的道路上,有许多障碍物阻挡着我前进,我必须历尽万难,来证明我的价值和意义的

每一个人都会有一次又一次的经历.有的经历平淡无奇；有的经历酸痛苦楚；有的经历甜蜜温馨.然而,我的经历是不平常的.那不是昨天发生的,也不是前天发生的,更不是今天发生的.它发生在那个充满无知的时侯,虽然它

再答：这样就是可以的了。横着两排竖着一排，希望解决你的问题，亲，如果满意望采纳。谢谢再答：OK

没有那样的意思.这个成语是个谬传,原本的写法应该是“可见一斑”出自南朝·宋·刘义庆《世说新语·方正》：“此郎亦管中窥豹,可见一斑.”意思是：这个人也从墙洞里看豹,只能看到一些斑纹最开始比喻只看见部分,

不平常就是指和其他同学的生活周围不一样我们的生活并不是毫无波澜的总是有那么多开心或难过的小事影响着你周围的朋友父母老师亲人都在影响着你不是吗所以天空不平常

西瓜是圆的博古通今德高望尊之学界大使张正统先生不幸仙逝,****门人总结其光辉一生卓越成就如下：一.生下三岁便会哭,饱尝人生之酸甜苦辣.二.未成上过幼儿园,全凭自学成才,12岁时直接升入小学一年级,早

《陋室铭》里,“孔子云：“何陋之有?””表现作者对于世俗判断简陋标准的不平.《爱莲说》里“噫!菊之爱,陶后鲜有闻；莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!”表现作者对世俗追求荣华,沆瀣一气的不平,希望

一个钱包的经历那个人向我走近了.　　我知道他已经在附近徘徊了很久,在确定了周围并无人注意他后,迅速朝我移动过来,弯腰,拾起了我,一把塞进裤兜里,若无其事的走开了.　　他的脚下很轻,我知道他走得很快.路

1.“二月兰”是全文叙事抒情的线索,全文内容都是围绕着二月兰展开的.(3分)它串联起了作者对人生的回忆(3分)；它凝聚着作者对人生悲欢的思考(3分).(答出两点即可得6分)2.(1)①老祖在二月兰旁的

一次不平常的经历内容：作为一个学生,还是中国的学生,作业那么多,能有什么不平常的经历,然而却让写这样的作文,这是一次不平常的经历==

一个平凡的人,要去做一件不平凡的事,结果会怎样呢不仅是在社会中^^成功了你就是一个不平凡的人了~

人间有一种爱,他朴实而又充满真诚.人间有一种情,他无私又让难忘.记得,那时的我还很小.一天午饭后,爸爸带我去散步.不知不觉来到了一家音响店的门口,我拉着爸爸的手走了进去.经过细心的挑选,我看中了一张《