作者把背上重重的壳比作

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/11 04:51:20
作者把背上重重的壳比作
作者为什么把紫藤萝比作瀑布

紫藤花盛开的时候就很像紫色的瀑布啊,因为花是一长串一长串的.不信可以看看这个图.http://hi.baidu.com/%D4%C6%D3%EA%CA%E2%B7%D7%B7%C9/album/ite

作者为什么要把主角比作牛虻

苏格拉底曾经把自己比作一只牛虻,是神赐给雅典的礼物.他知道神把他赐给雅典的目的是,用这只牛虻来刺激这个迟钝昏睡的时代.他以不敬国家所奉的神,并且宣传其他的新神,腐蚀青少年灵魂等罪被判死刑,饮鸩而死前自

可爱的中国,这篇文章作者把( )比作 “母亲” ( ),他的气候( ),土地( ),物产( ),风

把(中国)比作“母亲”(可爱)气候(温和)——原文类似适宜土地(辽阔)——原文类似广大物产(丰富)——原文类似无限

《草原》一课,作者把( ),( ),( )比作彩虹

“群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞来.”由此可以看出,在《草原》一课中,作者老舍先生把(疾驰的群马)、(五彩缤纷的衣裳)、(热情的蒙古人)比作彩虹.

长江之歌的作者把长江比作什么

当然是把长江比作母亲了!因为她有母亲一样的无私奉献的情怀!希望能采纳我的答案.

爱莲说中作者把“莲”比作君子,那么作者认为君子应该是怎样的人

不图荣华富贵的人,洁身自好,但是有要努力地报效国家.

作者把望洞庭比作什么

把洞庭湖比作白银盘,再把洞庭湖的小山比作青螺这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗,明白如话而意味隽(jun四声)永.第一句从水光月色的交融不分写起,表现湖面的开阔廖远,这应该是日暮时分的景象,天还没黑但月亮

作者为什么把友谊比作"泥泞中扶持的手,"岔道口引导的箭头

泥泞中扶持的手,说明朋友对困境中的你也是不离不弃,鼎力支持"岔道口引导的箭头,说明朋友在你迷茫的时候能够给你建议;在你错失方向的时候,给你纠正.

作者把生命比作四季,想一想,还可以把生命比作什么?请把你的想法写在下面

其实什么都可以的:一株植物啊,一条路啊,一阵风啊,或者是一个等待注入水的杯子……自己想的必定很有限,但是这就是我的想法

爱莲说中,作者把莲比作君子,表明了作者什么样的思想感情

表现了作者清高自傲,不高尚情操与世俗同流合污的情操

作者为什么要把春天比作刚落地的娃娃

“刚落地的娃娃”表现春天的“新”,像新生命的开始,给人以无限希望.“花枝招展”的“小姑娘”写出了春天的美,令人喜爱;“花枝招展”使人想起“春花图”中繁花似锦的图画.“健壮的青年”,赞美春天充满活力,给

蜗牛爬的慢极了,背上的壳重重的向下坠着.改成比喻句

把特效调低一点试试吧电脑配置低,我也一样,把显卡,内存,CPU换换就好了如果是因为电脑配置问题导致的话,可以用360安全卫士功能大全里的游戏

作者把纷纷下落的桂花比作“好香的雨”.这样写的好处是什么

体现出桂花的两个特点1摇下来的桂花多2桂花的香气迷人让文章更加生动

可爱的中国,这篇文章作者把( )比作 “母亲” ( ),他的气候( ),土地( ),物产( ),风景( )

可爱的中国,这篇文章作者把(祖国)比作“母亲”(可爱),她的气候(宜人),土地(广大),物产(无限),风景(美丽)

爱莲说中作者为什么把莲花比作君子

莲花,是古往今来文人笔下高歌咏叹的对象,但大多数文人都是惊叹于它的清姿素容,并将其形诸笔端;而这笔散文精品却独辟蹊径,通过对莲的形象和品质的描写,歌颂了莲花坚贞的品格,从而也表现了作者洁身自爱的高洁人

作者把喜爱的书比作“一个朋友”的理由是什么

朋友,是什么定义呢?快乐的事情可以一起分享,伤心难过的时候也可以向对方倾诉!还有一方面就是,一个好的朋友也可以成为你的良师!所以,作者把自己喜爱的书比作“朋友”,说明对他终生受用啊!

“把两只小虫重重包裹在里面”中“重重”的的读音

当然读如“虫虫”.chónɡchónɡ一层一层的包住裹住.

三月的桃花水,是春天的竖琴.作者吧什么比作琴,把什么比作弦?

把朱自清老爸的挤吧比作竖琴,挤吧毛比作琴弦