作者描绘"秋风"时,写出了秋风的哪些特点-搜答案-大师作文网

以下来自知道的各种最佳答案,仅供参考：可看见作者尊事实寻真理求实事及及向上无私的伟大思想!对于每个社会,这种想法往往都是事与愿违的,作者往往都不满当世社会和某些人们,渴望能让社会和人们变得如其所想!“

答：本文依次描绘了秋风,秋叶,秋雨,我答：秋风带着些许凉意.答：赋予秋风五彩缤纷的颜色,描写出秋天丰收的特有景象答：秋叶虽然枯败凋落,却化作肥料,养育下一年的花朵.表达出秋叶的无私奉献,作者对秋叶的敬

表达作者忧国忧民,体察民情的宽广胸怀和要求改革社会现实的崇高理想.把自己的命运抛之度外,保证国家、百姓的命运.沉思中振作,抒发体察人间的冷暖,表现出作者济世的情怀.以民为本的思想.

第一节五句,句句押韵,“号”、“茅”、“郊”、“梢”、“坳”五个开口呼的平声韵脚传来阵阵风声.“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅.”起势迅猛.“风怒号”三字,音响宏大,犹如秋风咆哮.一个“怒”字,把秋风

抒发作者忧国忧民的情感,表现了作者推己及人、舍己为人的高尚风格,本诗作者抒发的情怀与范仲淹的《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”抒发的情怀基本一致.也表达了作者关心民间疾苦,忧国忧民的思想

面对大自然的无奈------八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅.恨世嫉俗------俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑．穷困潦倒-----布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂失意落魄----自经丧乱少睡眠,长夜沾湿

表达了诗人推己及人忧国忧民的博的济世情怀

秋风本来是看不见颜色的,只能感觉到它是凉爽舒服的,但作者贯以颜色,就我们从感觉、触觉渐渐延伸到视觉,作者使用的这种移觉修辞手法为文章起到了画龙点睛的作用.听→视（移觉）风：听觉颜色：视觉.各器官互相转

听→视（通感）风：听觉颜色：视觉.各器官互相转换,作者心灵震动,思想发生了转变,对蝉有了好感,甚至敬意.提到秋风颜色只是从场景描写深入到作者的内心世界,揭示了生命的可贵.——3短文两篇《蝉》

斜阳和秋风都是渲染凄凉、宁静的,

"斜阳"和“秋风”渲染了蝉生命短暂、行将结束时的悲凉气氛,进一步引起人们对其短暂生命意义的思考.

起风,风把茅草卷走了,孩子们淘气,把茅草抢走玩耍.天黑下雨,屋里漏雨,被子也不保暖,非常的寒冷,由此引发了作者的想象和美好愿望.希望能有广厦安置普天下所有的寒士,宁可自己冻死.写的几个情景,是逐次深入

火红的枫叶、暗绿的松柏、晴朗的天空、

虞世南：蝉垂緌饮清露,流响出疏桐.居高声自远,非是藉秋风.这是初唐名臣虞世南的一首咏物诗,咏物中尤多寄托,具有浓郁的象征性.句句写的是蝉的形体、习性和声音,而句句又暗示着诗人高洁清远的品行志趣,物我互

表达了作者热爱生活,热爱自然的思想感情

作者住的茅屋被风吹块了,此时诗人脑海里翻腾的不仅是“吾庐独破”,而且是“天下寒士”的茅屋俱破,进而发出,安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,的感概.体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界,是杜诗中的典范之作

一开始便开门见山,单刀直入地描写茅屋被大风吹破的情形：“风怒号”,风并无怒与不怒之别,此处乃人格化的写法,富有浓厚的感情色彩.秋风好像故意跟这个颠沛流离的老汉过不去似的,以下几个动词,“卷”、“飞”、

显示了秋风的不知其来、忽然而至的特征.

安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山.因为这句话是杜甫由自己的处境,推己及人,想到天下所有与自己有着类似遭遇的贫苦人的生活,而发出的忧国忧民的感慨和愿望.而“何时眼前突兀见此屋”一句是在

说明萩迗已俓来临,蝉的玍掵乜该结束ㄋ.