停顿处

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/10 21:47:51
停顿处
虞山王毅叔远甫刻 停顿

虞山/王毅叔远甫/刻(“虞山”是山名,“王毅叔远”,姓王名毅字叔远,“甫”,古代对男子的美称.)

乃说王而使田忌伐魏(停顿一处)

“邹忌为齐相,田忌为将,不相说.公孙谓邹忌曰:“何不为王谋伐魏?胜,则是君之谋也,君可以有功;战不胜,田忌不进,战而不死,曲桡而诛.”邹忌以为然,乃说王而使田忌伐魏.

(流俗因言饶州出神童) 划分朗读停顿两处拜托了各位

这句话本来是不用停顿的,非要画2处的话,是这样的:流苏因言/饶州/出神童.意思:民间流传着这样的说法,饶州这个地方常出神童.

用‘/’划出两处停顿:“小子安知壮士志哉”

要划出停顿,只要找出句子的主谓宾即可,可以先讲句子转译成我们现在的白话文.小子/安知/壮士志哉

用"/"标出下面句子朗读时的停顿处.

旦/则/望西山之/缺而放焉

文言文划分停顿(用“/”划分停顿)

有一朝士/家藏古镜/自言能照二百里/欲因公弟/献以求知.书不可不成诵/或在马上/或中夜不寝时/咏其文/思其义/所得多矣

君但志之而不思之 ///怎样停顿 (两处)

君//但志之//而不思之应该是这样的,学过和这差不多的

画出下面句子的两处停顿 余闻之也久

余/闻之/也久再答:意思是,,我知道这件事很久了再问:为什么不画在也后再答:画在也后就不和意思了再答:你可以画起读这个意思,,看顺不顺口再问:奥谢谢再答:读起不顺口

用//标出下面句子的两处朗读停顿

向者使汝狗//白而往//黑而来

西湖二 文言文 用/画出停顿处 月景尤不可言花态柳情山容水意别是一种趣味

月景/尤不可言/花态柳情/山容水意/别是/一种趣味

《陌上桑》朗读停顿处,怎么分?

C遣/吏,这里不应该有停顿.

公亦尝闻天子之怒乎 停顿一处

这点标点符号不用加,除了最后的问号.你非要在读的时候停顿的话,就在闻后停吧`

老马之智可用也,停顿一处

老马之智,可用也.

学奕的停顿处是哪里?还有伯牙绝弦的和两小儿辩斗的!

弈秋,通国之/善弈者也.使弈秋/诲二人弈,其一人/专心致志,惟(wei)/弈秋之/为听;一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄/将至,思/援弓缴(zhuó)而射之.虽与之/俱学,弗若/之矣.为是其/智弗若与?

《三峡》所有的朗读停顿处(用/标出来)

自/三峡七百里中,两岸/连山,/略无/阙quē处/.重chóng岩/叠嶂zhàng,隐天/蔽日/.自非/亭午夜分/,不见/曦xī月.至于夏/水襄陵/,沿/溯sù/阻绝/.或/王命急宣/,有时/朝zhā

停顿,驱之别院,怎么停顿?

“驱之/别院”“驱”为动词,“之”为代词,所以“驱之”不能分开,“别院”为名词,两者也不能分开.

用“/”标出下面句子的两处朗读停顿.

若是为/死/而又死再问:确定吗?再答:我也犹豫了下一开始觉得是若是/为死/而又死后来想了想应该前面三个字读,死字单独读与后面那个对比下更好。