八年级下册数学分式

1、块面积相同的小麦试验田,第一块使用原品种,第二块使用新品种,分别收获小麦9000Kg和15000Kg,已知第一块试验田的每公顷的产量比第二块少3000Kg,分别求这块试验田每公顷的产量.2、从甲地

分析：1、人工装运,6小时完成了一半任务（即是1/2）,则每小时做工1/2除以6即1/12.2、如果单独采用机械装运x小时可以完成后一半任务（即是1/2）,则每小时做工1/2除以X即1/2X.3、俩机

1-a-b因为a÷b-b÷a-(a×a+b×b)÷ab=（-2×b的平方）/ab又a×a+ab-2b×b=0即a（a+b）=2×b的平方即2×b的平方/a=a+b所以原式值为-a-b41/（x的平方+

因为a/b=2所以a=2b所以(a^2-ab+3b^2)/(a^2+ab+6b^2)=(4b^2-2b^2+3b^2)/(4b^2+2b^2+6b^2)=5b^2/12b^2=5/12

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原式=a2+6a+9-16分之a2-4a+4=(a+3)²-16分之（a-2）²-1=(a+3+4)(a+3-4)分之(a-2+1)(a-2-1)=(a+7)(a-1）分之(a-1

CCB19：131

分式方程的解法::①去分母(方程两边同时乘以最简公分母,将分式方程化为整式方程);②按解整式方程的步骤（移项,合并同类项,系数化为1）求出未知数的值;③验根(求出未知数的值后必须验根,因为在把分式方程

1.设原分数为a/b则由题意的,b=4a-1,(a+1)/b=2/3解得a=1b=32.设常规速度为V海里/时,由题意的（3/5）/V=（2/5）/（V-10）解得V=6,检验.答.3.不是分式方程了

解（1）当x-1=0即x=1时,分式的值为0.（2）当5a-b=0即a=b/5时,分式的值为0.

原式=（81-a²/a²+6a+9）X（2a+6/a-9）X(a+3/a+9)=-（a²-81/a²+6a+9）X（2a+6/a-9）X(a+3/a+9)根据完

1：x²－3x＋1＝0∵x≠0∴x－3＋1/x＝0x＋1/x＝3（x＋1/x）²＝3²x²＋2＋1/x²＝9x²＋1/x²＝72：

顺流航行的速度为n/m逆流航速为(p/q)(m/n)=mp/(qn)因此逆流航行的路程为mp/(qn)×t=mpt/(qn)请首先关注【我的采纳率】如果不懂,请继续追问!请及时点击【采纳为最佳回答】按

1.-(3/7)或32、A=1,B=23、第三题原题没说清楚

(/是分数线)分式：1、当1/x-1/y=5时,求分式(3x+5xy-3y)÷(x-3xy-y)的值.答案：5/42、已知a+b+c=0,求a(1/b+1/c)+b(1/c+1/a)+c(1/a+1/

最简公分母,将分式方程化为整式方程);②按解整式方程的步骤（移项,合并同类项,系数化为1）求出未知数的值;③验根(求出未知数的值后必须验根,因为在把分式方程化为整式方程的过程中,扩大了未知数的取值范围

看是什么题目,有的提了使计算简便,有的提了使计算复杂

1、(1)第一题看不清第二个空是x；（2）2y/(x-2)；b的平方（3）m=4；n=1；求什么地方看不清（4）2b/a(a-2)其他题目看不很清楚再问：1.（1）c/（0.2ab）=（）/2ab&#

这是一篇短小的哲理散文.作者用先抑后扬的手法,由一只小小的蝉引发了对生命的感悟.从写蝉的聒噪,到写病蝉的微弱、细小,都刻意表现了蝉的惹人厌烦和微不足道的一面.然而当知道蝉17年埋在泥下,出来就活一个夏

1方法一：设改进后每天用煤x吨则45-5*2x=(45/2x-5+10)*x,解得x=1.5方法二：设原计划用x天,则：45/(x-5)=2*45/(x-5+10),解得x=15,故改进设备前平均每天