六年级上册第3课展开想象写一写自己观察过的小虫子

作者跟随一只小虫做了一次奇异的游历,发现了一个快乐的草虫村落,和许许多多有趣的事.（老师给的,应该可以）

当火舌突然间扑到了蚁巢时,巢中的蚂蚁惊恐万状,但它们并没有四处逃窜,而是见险而上,一起喷出蚁酸.不知有多少“勇士”在烈火中牺牲,终于蚂蚁们齐心协力扑灭了大火.战斗结束了,蚂蚁们还把牺牲的同伴安葬.这是

1、战斗刚刚结束,到处一片狼藉：房屋倒塌了,树木烧焦了,村子里到处浓烟弥漫,人们惊恐不安.一个幼稚的小孩子到处张望.不停地询问过路的大娘、大嫂：“我的妈妈哪去了?”大娘叹了口气,摇头走了.他又问小伙伴

大人要时时刻刻面带微笑,不许有任何借口,任何理由来吓唬小孩子,应该为孩子们创造安宁祥和的环境,让孩子们健康快乐地成长.而且要抽出时间陪孩子们,承担养育孩子的责任和义务,带着孩子们荡秋千,骑木马,让孩子

彩虹应该常常出现在天空,常常架起一座美丽的七彩桥,当我们看到它绚丽的姿态,就会产生无穷的幻想.雪花本应不该那么冰冷,而是我们让它凉就凉,让它暖就暖,让它给人们带来欢乐.天空上应该飞满和平鸽,洁白的和平

生字是我们的朋友,我们每天都会认识到不同的生字,就像我们遇到新的朋友一样,渐渐地,我们熟悉了,我学会了运用生字写更生动的文章,就像朋友能帮助我们把某件事情做得更好一样.再问：wkao再答：怎么了？不是

慷慨激昂褒义词横行霸道贬义词喜出望外褒义词惊恐万状贬义词载歌载舞褒义词负隅顽抗贬义词再问：那个是中性词？再答：没有吧！我们这课已经教完了。

第一课：一、弓缴（zhuo)盘盂（yu)学奕（第四声）日中（第一声）二、1.全2.一起3.不如4.热水5.判断6.你第二课：一、AA式：跚跚走走ABB式：明晃晃火辣辣ABB式：团团转毛毛雨AABB式：

团结就是力量记得有一次,几只蚂蚁在墙壁上匆匆地爬着.我一时性起,忙拿着茶杯倒水,向蚂蚁泼去,它们受了惊,四处逃跑.我再用水去淹它们,它们个个被大小不一的水珠包着.顽强的小蚂蚁虽然被困在水中,可是它们仍

静谧寂静,平静.课文中指田野里十分安静.反义词：热闹,喧闹.游历课文中指作者到草虫的村落去游览与考察.近义词：游览,漫游.游侠古代称豪爽、好交友、轻生死、重信义、勇于帮人排解困难的人.课文中比喻顽强、

太阳已经偏西,金色的阳光洒满了广袤无垠的草原,一切都显得那么静谧美好,老舍爷爷与蒙古人民一一握手告别,谁也不想走,离别的话说了又说,始终没有尽头.汉族人民一步一回头的上了汽车.蒙古人民却用依依不舍的目

静谧追随小巷俏丽烘烤音韵演奏探索勤勉漫游亲吻左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆

当火舌突然间扑到了蚁巢时,巢中的蚂蚁惊恐万状,但它们并没有四处逃窜,而是见险而上,一起喷出蚁酸.不知有多少“勇士”在烈火中牺牲,终于蚂蚁们齐心协力扑灭了大火.战斗结束了,蚂蚁们还把牺牲的同伴安葬.这是

今天,我又趴在草丛边,在无限的静谧中,忘了世界也忘了自己.在我眼前,空前变大了,小草成了大森林.一只小蚂蚁,独自四处走动,发现了一块小面包渣,我想它一定是位高明的厨师,出来找一些东西做饭,现在它找到了

1第二天早晨,嘎羧突然十分亢（kàng）奋,两只眼睛烧得通红,见到波农丁,欧（ōu）欧地轻吼着,象蹄急促地踏着地面,鼻尖指向堆放杂物的阁楼,像是想得到阁楼上的什么东西.2它站在江滩的卵石上,久久凝望着

蚂蚁王国一次偶然的机会,我和爷爷奶奶下田干活的时候,一处杂草丛生的地方,发现有一个蚂蚁王国.一只蚂蚁,一只黑色的蚂蚁,它在草丛中左冲右撞,又在一个土堆旁徘徊不定,我想,它一定是一个迷路的旅游者吧.突然

空间扩大了,细小的草茎变为粗大的森林.一只小虫,生着一副坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里.我想它一定是游侠之流吧!虽然,它迷失了路,但仍有着傲然的气势.它不断地左冲右撞,终于走出一条路.我跟着它的脚步

彩虹应该常常出现在天空,常常架起一座美丽的桥,让我们看到它绚丽的姿态,产生无穷的幻想.雪花不要那么冰冷,我们让它凉就凉让它热就热,这样我们会更喜欢它.天空上应该飞满和平鸽,洁白的和平鸽衔着橄榄枝,让我

今天是星期天,我在外面玩耍时发现了一只奇怪而又可爱的小虫虫,我自言自语地说：“这是什么虫呀,好吓人!”可是其实它并不令我讨厌,而是挺喜欢它的,为什么呢,这是因为······我仔细的观察它,看见它身上是

解题思路：根据课文内容，联系实际生活，对比生活中的现象，表达感受。解题过程：《穷人》读后感想前几天，老师引导我们学习了《穷人》这篇课文。这篇课文主要讲了渔夫和妻子桑娜知道邻居西蒙死了，不顾自己生活艰难