六年级下数学提高题

我想现在告诉你答案没用了干脆告诉你其他的15页一（5）（20）（64）(60.6)16页判断对对错对对错错错对第三题30401220317页（2）1.2除2=0.6米2.4除0.6=4米9*0.6=5

迅速的提高数学的成绩的捷径是根据课本的例题,结合老师讲的典型作业题,用比较高的注意力,认真的分析例题和作业题的相互关系.弄明白例题和作业题的解题思路,然后分析各种题的主要类型,根据自己的实际能力归纳总

四十再答：口算再答：哎～再问：有做题过程吗？有了我给你一个满意评价再答：好我给你写再答：一会儿发给你再答：对了你们学方程了吧再答：再问：学过，谢谢我已经做出来了，是：48X12／1=4（人）48一4=

这个网上都有,随便搜一篇就行啊

小学数学第十一册圆的认识单元测试卷班级姓名学号一、填空（16分）1．圆的位置是由（）确定的,圆的大小决定于（）的长短.2．圆周率表示同一圆内（）和（）的倍数关系,它用字母（）表示,保留两位小数取近似值

1设能燃3.5小时的蜡烛的长度为x能燃5小时的蜡烛的长度为y由题意可得：x-x/3.5*2=y-y/5*2可得x/y=21/152设需要20%的盐水x克5%的盐水y克由题意得：15%*600=20%*

1、打好整数、小数计算的基础2、搞懂各个知识点的基本概念3、通过直观地图形分析或会画出问题线段图能解基本的应用题

哪本是是达标?还是课时?还口算?还是什么哪本书啊

（1）设有女生x人.则男生6/5x人.根据题意得x+5=（8／9）*（6/5x）解得x=75（2）设二班有x人,则三班有（1+1/11)x人.根据题意（1+1/11)x-4=x解得x=44则三班有48

无论是小学还是初中,高中,数学只有多做题,掌握各种不同的题型,提高理解能力和思维能力,小学还要培养自学能力,否则上了初中就跟不起走,特别是高中甚至大学自学能力很重要

1.这是必须的,上课专心听老师的讲解,且必须理解,如果老师的方法你无法理解,就得必须寻找一种其他的理解方法,老师赞同即可2.在课余背那些相关的知识、概念、让卷子上的填空题难不倒你.比如圆周率,各个图形

一、课内重视听讲,课后及时复习.新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法.上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的解题思路与

六年级下学期主要是圆柱的表面积和体积及圆锥的体积,把公式弄懂然后就是变换的过程,把需要求什么弄明白,然后知道什么己知条件才能求出来.余下的就是整体复习了,必须先知道框框,然后再做题来分析理解

每天练习5分钟口算题,互相提问会更好,一个月就能提高你的口算能力.

12、两车相向,6小时相遇,后经4小时,客车到达,货车还有188千米,问两地相距?将两车看作一个整体两车每小时行全程的1/64小时行1/6×4=2/3那么全程=188/（1-2/3）=188×3=56

题貌似有问题2.这种问题一般都要对最极端的情况讨论：第一次全摸一种颜色,第二次也全摸一种颜色,则第三次摸一只就能保证了所以最少10+10+1=21只袜子3.这个问题就是问你有多少种情况：摸的第一颗球可

1(2003宁夏)某化肥厂去年四月份生产化肥500吨,因管理不善,五月份的产量减少了10％．从六月起强化管理,产量逐月上升,七月份产量达到648吨．那么,该厂六、七两月产量平均增长的百分率是多少?2有

1.你看,每过一幅图,三角形是增加了3个的.最最中间那个不变,然后划3条线分出3个新的三角形所以第一个是1,第二个是4,...,第一个"1",从第二个开始,就加多3,第三个就加两个3,第四个就加三个3

六年级了,时间紧迫,针对差生的很多方法实施起来都有很大难度,而且效果还不明显~·其实我也和你差不多,我班五年级了,班上差生也很多,上课很吃力,都是课后针对个别补一点点基础知识,大部分还是无法照顾到~

乙数是212的因数有（1,2,3,4,6,12）1：2=3：6