六年级的有的人作文500字

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/11 07:38:16
六年级的有的人作文500字
六年级写同学的作文500字

我的伙伴童年是幼稚的年代,是天真快活,无忧无滤的年代,然而玩耍却成了童年时光里的一道美丽的风景.玩耍是每个孩子的天性,这样也就会少不了有1些小伙伴了.我的童年好伙伴很多,但是我的脑海的记忆当中给我印象

六年级关于实验的作文500字

做实验星期四,科学老师给我们布置了一项作业,回家做两个实验.第一个实验:对海棠花或油菜花进行解剖,观察花瓣、花蕊.第二个实验是:把树枝泡在颜料水里,看看会发生什么变化.星期六上午,我在楼下的海棠树上摘

六年级真想不到的作文,500字

真想不到上午的大街,人山人海,寒风冷冷地吹.人来人往的马路上,一个孤单的少年,年龄与我相仿,却失魂落魄地跪在大街上,眼里尽是求职的渴望,纯真与哀伤……“哟,这孩子真可怜!”“是啊,没钱读书的孩子真令人

六年级作文500字

小木船  我和陈明是好朋友,我俩家住得很近,上学一起去,放学一起回来,成了一对亲密无间的好朋友.可有一天,发生了一件事.我和陈明一起写作业,作业写完后,我们拿出老师要求做的小木船来玩,陈明见我的小木船

六年级500字的满分作文

记得那是一个冬天……冬天的太阳总是能给人带来莫名的喜悦和感动.今天又是一个有太阳的日子.推开窗,我我沐浴在暧暧的阳光里,闭住眼,伸出手,我感觉阳光在我手上舞动,我深深地吸了一口气,好香!是太阳的香味吗

六年级成长的烦恼作文500字

昏暗的台灯下,我凝视着这一杯茶,沸水一次又一次的冲击,让我感到了茶的清香.那苦涩中略微含着的一点甘甜,也被我贪婪的嘴给霸占了,眼的朦胧,勾勒出朦胧的记忆,可记忆却已不再朦胧.作业之多“难为”了嬉戏之少

作文:六年级作文 500字

不可能,谁能一口气写完这么多啊.而且你不悬赏分,谁给你写.

六年级我的母亲500字作文

母爱是一丝不苟的,是无私的,是无怨无悔的,是天底下最温暖的爱.  如果把母亲比作大树,那我就是树荫底下长大的小草,以前总误会母亲,有一天我终于明白我是那么不孝顺……  妈妈在我上小学的时候,担心我,总

高尚的普通人 六年级作文500字

最佳答案有的人崇拜歌手,因为他们有一副好嗓子;有的人崇拜画家,因为他们的作品栩栩如生,让人赏心悦目;有的人喜欢运动员,因为他们为国争光.而我崇拜的对象确实平凡而朴实的清洁工.从小,我就看不起清洁工,觉

人与人之间的感人作文500字,六年级.

关爱,就是关心爱护,它在我们身边无处不在.我们每个人都需要关爱,生活上也少不了关爱,别人给予我们关爱,那我们更应该去关心爱护他人,这样世界上才会充满——爱!关爱他人可以从小事做起,譬如你帮助一个同学辅

写虚心的作文500字六年级

我国著名政治家毛泽东曾经说过:“虚心使人进步,骄傲使人落后.”谦虚就是有自知之明,是一种有修养的表现.一个人只有谦虚,才会让别人尊重.相传我国著名诗人白居易,每当做好了一首诗,总是先念给牧童或老妇人听

我的理想作文500字六年级

每个人心中都有一盏灯,它的名字叫理想;每个人都要走一段路,它的名字叫人生.有一句名言:人活着没有理想是可怕的.的确,没有理想,哪来得劲头?而我却有着许多的理想.在我很小很小的时候,我就为自己建立了一个

六年级20课《有的人》

马桑发过来,等我会再问:ok再答:来了再问:。再答: 再答: 再答:我找一下再答:这样行吗再答:求采纳,谢谢再答:不行给我说,只求采纳再问:你能再帮我看一道题吗再答:只要你最后采纳

关于小学六年级的练习册的问题《有的人》

有的人,打着上帝的招牌杀人;有的人,唱着人权的歌谣称霸;有的人,利用道德愚弄百姓;有的人,以礼捆绑起人们的手脚;有的人,高高举着“为人民服务”大肆侵吞着国家和人民的财富;也有的人,正在复兴东方文化,向

六年级500字作文

有几篇你自己选吧!一我经历过许许多多的事,其中不乏开心的、感人的和伤心的……在这么多事之中,有一件事使我至今难忘.那件事发生在前几个朋的一天.那天,一大旱妈妈把我从床上叫醒了,我一翻身看了看钟不禁叫道

求500字作文六年级写人的速度急

妈妈的眼睛每当看到妈妈的眼睛.就有种莫名的好感.妈妈的眼睛深遂而美丽,温馨而有神.她的眼睛很特别,与众不同的是我妈妈的眼睛能表达一切.妈妈常常不用言语,她的眼睛就能代替语言.作为她的女儿,我能读懂她内

《有的人》作文读后感400字

读《有的人》有感我平时对一些诗歌就特别缺乏灵性,但是,臧克家的《有的人》这首诗却令我受益匪浅,印象极其深刻.这首诗是作者为了纪念鲁迅先生逝去十三周年而写的,《有的人》整首诗结构简洁,题目新颖特别.而且

小学六年级上册课文《有的人》的意思

《有的人》是当代诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的一首抒情诗.诗歌通过两种人的对照,对“俯首甘为孺子牛”的人倾注了无限深情,表达了崇高的敬意;而对高踞人民头上的人,则无情地揭露,表现出满腔的愤懑.