关于"检测不同环境中的细菌和真菌实验"试题

细菌和真菌的分布作为自然界中微生物的细菌和真菌是我们肉眼看不见的,必须借助于一定的器械（显微镜）,但是它们又是无处不在的.未了弄清楚它们的分布情况,特进行探究：1、实验中要选取五套培养皿进行实验,一个

通过检测不同环境中的细菌和真菌的探究实验可知：细菌和真菌的分布（广泛）,但在不同环境中分布的多少（不同）,如手上,如硬币上附着的细菌和真菌（多）,在经过严格的灭菌处理的环境中（很少）有细菌和真菌.在所

真空下无菌.在真空状态下,任何东西不会发生外源性的化学变化,即没有氧化还原反应,没有麦拉德反应,没有褐变.同时在真空状态下微生物代谢极为缓慢,因此.

（1）检测不同空气中细菌的含量（2）豆腐水中含有细菌生长所需的碳源,氮源,生长因子,水,无机盐等营养物质（3）为了杀灭豆腐中原有的细菌,以免干扰实验结果（4）敞口可以是空气接触到豆腐水,空气中的细菌才

实验二检测不同环境中的细菌和真菌时间:年月日一,问题:不同环境中都有细菌和真菌吗哪种环境中更多一些哪种环境中少一些哪种环境中根本没有二,探究思路:如果请你帮幼儿园的老师想个办法,让孩子们知道手上就有细

细菌与真菌都是微生物,普遍存在于几乎任何环境中.从火山口到冰洋,从高空到海底,从人迹罕至的丘陵到人口密集的城市,空气中,天然的水中都存在各种微生物,数亿年的遗传与变异使它们能适应它们所生存的环境.因为

细菌和真菌的分布（广泛）,但在不同环境中分布的多少（不同）,如硬币上附着的细菌和真菌（多）,在严格的灭菌处理的环境中（很少）有细菌和真菌.实验要做两组,是为了（重复.）

煮点肉汤,加点盐,趁热将琼脂化到里面,等凝固了,培养基就做成了,关键是接种,没有纯菌种怎么培养啊,如果要求不严,就盖上盖,放到25度左右的地方,放24至48小时,就能看到菌落了,就是菌杂

（1）根据检测环境：手和教室的空气和取1支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；打开2号培养皿，将其暴露在教室空气中约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理．

这个应该是你们自己的小实验吧?你这个牛肉汁培养基,一般是检测细菌的,不能检测真菌吧?环境一般是自己选择好后,再立题.如硬币表面、自来水中、衣物表面、空气中等.如下：立题：自来水中（其他环境亦可,自己选

在探究“检测不同环境中的细菌和真菌”的实验中，首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，目的是杀死培养基和培养皿中原有的病菌，以防杂菌对实验的干扰，以

解题思路：检测不同环境中的细菌和真菌的实验，实验步骤包括配置培养基、接种、培养、观察结果．解题过程：解析：琼脂是一种煮沸冷却后能称为固态的物质．选择牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）与琼脂混合在一起，就制成

准备几个无菌培养皿,5—10个随你高兴,多者不限,按无菌操作的要求倒15ml培养基进去,待凝固成平板状然后你可以把一号培养皿开盖放到厨房里,二号开盖放到厕所里,三号在培养基表面用臭袜子蹭两下,对着四号

实验二检测不同环境中的细菌和真菌时间:年月日一,问题:不同环境中都有细菌和真菌吗哪种环境中更多一些哪种环境中少一些哪种环境中根本没有二,探究思路:如果请你帮幼儿园的老师想个办法,让孩子们知道手上就有细

细菌和真菌的分布作为自然界中微生物的细菌和真菌是我们肉眼看不见的,必须借助于一定的器械（显微镜）,但是它们又是无处不在的.未了弄清楚它们的分布情况,特进行探究：1、实验中要选取五套培养皿进行实验,一个

我理解的思路应该是环境材料的培养,你可以取A、B环境的材料(例如泥土)分别取两份A1、A2、B1、B2放到培养基里在适合真菌（A1、B1）和细菌(A2、B2)的环境中分别培养,查看比较细菌和真菌的菌落

细菌和真菌的分布作为自然界中微生物的细菌和真菌是我们肉眼看不见的,必须借助于一定的器械（显微镜）,但是它们又是无处不在的.未了弄清楚它们的分布情况,特进行探究：1、实验中要选取五套培养皿进行实验,一个

1,B这是为了对照试验2,B蚯蚓主要靠刚毛的蠕动运动,是环节动物

一套是用来培养你所需要检测的细菌.另一组做对照,来证明你检测出的是你所需要的菌

Bbbbbbbbbbbbbbbb再问：能不能解释一下为什么再答：知道变量这个词吧？对照的最重要的作用就是在实验组变化的因素中保持不变，这是做实验的根本，不然你最后怎么对比，怎么进行判断是有益还是有益。