关于乌栗索桥的阅读答案

.1没有长期的思索探求,难道这样的梦境会造访门捷夫的吗?2.山穷水复疑无路,柳暗花明又一村.3.机遇就是契机、时机或机会.4.举门捷夫的事例来论述“机遇从来就是垂青有准备的头脑”这一观点.5不可以.只

索桥的故事索桥的故事作者：巴金四川灌县二王庙山脚有一座索桥,叫做“安澜桥”.桥身有一里光景长,是用粗的竹索挽成的,竹索上面铺着一块一块的木板,木板铺得不整齐,中间还露缝.木板不宽,也不长,三个人并排走

是空间顺序再问：分别讲了哪些再答：桥身，桥上，木板下，桥下，鱼嘴，山脚

什么东西比故事更美更好?答：那样的心,那种想帮助多数人,想和多数人的心贴近,为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心.写索桥为什么要提到都江堰?答：索桥造福于人民,写索桥是为了歌颂造福于人民的人.都江堰是造福

*全文的结构提纲是：（1.2）自然段介绍索桥.对一段是说明性的文字,介绍桥的名称、位置、桥身、桥架.第二段是记叙性文字,写人在桥上的感受和桥上的景观.（3）自然段想象建造“鱼嘴”人的手和心,抒情.（4

1：是那种想帮助多数人,想跟多数人的心贴近,为了多数人甚至牺牲自己伟大的心.2：第一自然段：“我”没走上索桥.表达方式：说明.第二、3自然段：“我”走在索桥上看见的“分水鱼嘴”.表达方式：议论.4自然

巴金巴金不愧是我国的著名作家,写的文章就是让人心情激荡汹涌、热血沸腾.他的《索桥的故事》也同是一篇佳作.大概内容是这样：四川灌县有座桥,名子叫“安澜桥”.它是座索桥,用粗的竹索挽成的竹索上铺着一块块木

原文回答：那许多用手建造了这个“鱼嘴”的人,虽然没有留下名字,可是留下了他们的心.那样的心,那种想帮助多数人、想跟多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心是不会死的,不管经过百年千载,它都会发

第一个：索桥的故事有：李冰父子修“鱼嘴”,何公何母建索桥,勇士丹柯挖心助人人间更美,更好的东西就是一颗想帮助多数人,想和多数人的心贴近,为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心.第二个：提纲：1.介绍索桥结构

四川灌县二王庙山脚有一座索桥,叫做“安澜桥”.桥身有一里光景长,是用粗的竹索挽成的,竹索上面铺着一块一块的木板,木板铺得不整齐,中间还露缝.木板不宽,也不长,三个人并排走在上面,就不大方便.有的板上有

因为它包含了像李冰父子、何公何母那样无私的人,帮助别人而牺牲了自己的所有.就感到更美好.

1文章开头,开篇点题2车站送别,表现了父爱子的深情3父子告别,表现了父子离情别绪.4文章结尾“我”读父亲的来信,再现父亲“背影”,表现思父之情不能自已.与开头呼应.《背影》写于1925年10月,是一篇

读了《索桥的故事》这篇课文后,我感受到了那些为了多数人幸福、温暖、安康而牺牲自己的人,永远活在历史长河中.他们的心永存于人们心中,因为千百年来,他们如一颗宝石,永远在发光,人们依然记得他们的丰功伟绩.

一、首先介绍索桥的桥身、桥面、栏杆、桥墩二、然后讲站在索桥之上看到的和想到的三、再写走下索桥,从故事中感受到的四、最后点明主旨——“得到比故事更美、更好的东西”.

大概内容是这样：四川灌县有座桥,名子叫“安澜桥”.它是座索桥,用粗的竹索挽成的竹索上铺着一块块木板,桥两边有竹索编的栏杆.桥没有桥墩,取而代之的是高高的竹架.走在上面,桥身不停地摆动,让人心里感到不安

应该提倡孩子们的阅读,因为阅读能提高孩子们的见识和交往能力：但是要正确的引导孩子们读一些好书,不要让孩子们读一些网络小说.

一、首先介绍索桥的桥身、桥面、栏杆、桥墩二、然后讲站在索桥之上看到的和想到的三、再写走下索桥,从故事中感受到的四、最后点明主旨——“得到比故事更美、更好的东西”.

索桥没有桥墩,人走在上面,两边有护栏,即使有人失了脚,也不会掉下去.桥响小山坡似~·的

本文写索桥,但却花了不少的笔墨来写都江堰,看似不相关,实际上却有不少的内在联系：（1）在索桥上,观看都江堰工程,联想到了千百年前的建筑工人的手和“心”.（2）走下索桥,从故事中联想到了多数人牺牲自己,

九峰索桥曾是我国第三大单拱索桥,其优美的造型,迷人的彩灯,成为南平一道靓丽的风景线.九峰索桥边的九峰山,因九座如出水芙蓉的山峰而得名,山上层峦叠翠,双塔耸立,景色怡人.　　九峰山上文物遗迹众多,有理学