关于人性美的精美片段

我不知道他是否像其他的老师一样,为学生熬夜批改作业,我也不知道他是否把自己的家当作了第二工作室,但我可以肯定他爱他的学生们,他为他的学生们全心全意的付出了.他,就是我的初中的数学老师.虽说他的年龄不算

有一天早上,我去汤圆店吃圆宵当做早饭,正好遇上好朋友陈欣,她也来这里吃圆宵,我们一边吃一边聊天.不一会儿,听到一位老奶奶的声音,我们朝那个方向望去：“老板,行行好,给我一些圆宵吧.”老奶奶恳求到,可老

你们知道吗?我曾亲眼看到一只狼,为了自己的孩子,屹立在N多猎枪前,仰天长啸.那是去年的冬天,我去朋友的牧场,朋友说牧场晚上会有狼出现,所以不许我们出去,但是牧场的夜景真的很美,我们便决定带枪出去.我发

略微多了点,请楼主自己删减吧.几天前的黄昏,一家人闲散地漫步在这条街道上,和煦的风迎面吹拂着,心情也是明朗的.得此闲暇,便用心观赏起这条熟悉的街道,却惊异地发现,其实它真的很美.单是那层次分明的绿,已

初中的生活就像五味瓶一样,不仅有酸、有甜、有苦、还有辣!——题记小学时,我总是盼望上初中.与其说是盼长大,不如说是盼望初中的自由.在我看来,初中是一个快乐的阶段——没有烦恼；没有忧愁；更没有父母的唠叨

为了应付写作文吗?如果是的话,感动中国十大人物,就是可取的例子.其次,可以多看些“读者”“青年文摘”等都可以为你的写作提供帮助.最后,可以把课本上的文章提炼成素材,用一句话概括即可.授之以鱼,不如授之

小巷中这是一个常常出现美的地方.“爸爸,我们去帮帮那位爷爷吧!”一个幼稚的声音传入我的耳朵.“哦?在哪儿呢?”“那,在那里,爷爷一定很辛苦吧!我们去帮他一把!”“好呀!那你说说,我们为什么要帮他呢?”

●我是个人,凡是合乎人性的东西,我都觉得亲切（马克思）　　●虽然表现的方式和习惯有所不同,但人的本性都是一样的（切斯特菲尔德）　　●世上人的本性都是一样的,但教育和习惯却使它们的表现形式不尽相同,因此

庆中秋盼望已久的中秋佳节终于到了,人们兴高采烈,以各种节目形式来欢度这个传统节日.这天刚好是我叔叔的生日,大家一起在酒店里聚餐,庆祝生日,共度佳节.来到酒店门口,哗!那里人山人海,连泊车的位子都没有了

人们都赞美桃花的艳丽,赞美栀子花的芬芳,赞美荷花的亭亭玉立,可是我却赞美松树.　　它虽然不好看,但它的生命力是那么的顽强.春姑姑来了,当桃花盛开的时候,它是那么挺拔.　　夏哥哥来了,栀子花开了,蝴蝶和

艺术美就是艺术作品中的美.离开艺术作品,也就没有艺术美.这时的艺术作品既可以是艺术家创作出来、独立于艺术家自身之外的作品,如剧作家写出的剧本、音乐家谱出的乐章；也可以是艺术家创作之中、体现于艺术家自身

楼上二人都是心有灵犀,找答案都找一样的.这是我的答案,缩句的工作就交给你了1949年,美国佛罗里达州一位律师的妻子在《自然史》杂志上披露了自己在海上被淹获救的奇特经历：她在一个海滨浴场游泳时,突然陷入

真善美——人性的核心价值——《生命禅院》的人性观雪峰展现在我们视野中的大千世界只是真善美的艺术形态,真正的真善美隐藏在眼花缭乱的艺术形态之中.一块二维画布并没有什么奇异之处,但经过艺术大师的手笔,这快

老大还是老二唱歌那段儿

我不知道他是否像其他的老师一样,为学生熬夜批改作业,我也不知道他是否把自己的家当作了第二工作室,但我可以肯定他爱他的学生们,他为他的学生们全心全意的付出了.他,就是我的初中的数学老师.虽说他的年龄不算

羚羊飞渡有一个狩猎队,把一群羚羊赶到了悬崖边,准备全部活捉.几分钟以后,羚羊群分成了两类：老羚羊为一类,年轻羚羊为一类.一只老羚羊走出羊群,朝年轻羚羊叫了一声,一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到了悬崖边.年

很多人爱春天,一派姹紫嫣红的怡人景象,显得那么娇艳动人；不少人喜欢冬季,皑皑白雪,把整个世界都覆盖了；感伤的诗人对秋日情有独钟,或许狂风落叶能让他们心中产生或多或少的惆怅.而我,却独独喜欢夏天,并不是

美,往往有不同的表达方式.美,在人们心灵的最深处,只在乎你是否有仔细体会.其实,美,就在身边.在公园里,看见五彩缤纷的花朵簇拥在一起时,你会不由自主地赞叹道：“这些花真美!”在街道旁,遇见一个天真可爱

我的祖国是中国,我为生在中国而骄傲.因为中国有数不胜数的名胜古迹,有许多奇特的动物,还有许多灿烂的历史文化.说到名胜古迹,东有泰山,蓬莱阁,崂山,曲埠三孔.西有香格里拉,布达拉宫,丽江.南有庐山,滕王

春　末　闲　谈---之二　　于是我们的造物主——假如天空真有这样的一位“主子”——就可恨了：一恨其没有永远分清“治者”与“被治者”；二恨其不给治者生一枝细腰蜂那样的毒针；三恨其不将被治者造得即使砍去了