关于六年级下册第十五课的继写作文500字

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/12 00:01:13
关于六年级下册第十五课的继写作文500字
小学六年级语文下册第十五课课后题四写成读后感

两篇课文都描绘了当时社会中穷苦儿童的悲惨命运,揭露了当时社会制度的黑暗.按照这个写就可以了

六年级语文题:关于写作的问题

解题思路:此文可以写托物言志的作文,对沙枣树做描写,从而抒发某种情感。可以写状物文,对沙枣树的特点,习性作以描述。解题过程:沙枣树有的人爱能结果实的桃树、梨树,有的人爱生机勃勃的柳树。但我就喜欢舍己为

人教版六年级上册语文第十五课作者简介

西雅图是《这片土地是神圣》的作者,同时也是美国的一个大城市.19世纪50年代,“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地.本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的.西雅图对白人很友好,

人教版六年级上语文第十五课的课文.

课文内容:对我们这个民族来说,这片西雅图土地的每一部分都是神圣的.每一处沙滩,每一片耕地,每一座山脉,每一条河流,每一根闪闪发光的松针,每一只嗡嗡鸣叫的昆虫,还有那浓密丛林中的薄雾,蓝天上的白云,在我

初二下册语文第十五课课后题

叫声和小石头都从那个深不可测的黑洞里来.最初“一个年轻人对着洞使劲地大叫了一声:‘喂——出来!’”后来,他捡了一块小石头扔进洞里,叫声就是他当初叫的,小石头就是他当初扔的.接下来将要发生的一切是不言而

人教版四年级下册语文第十五课的多音字和中心思想

孩子啊,你应该知道参考书这个东西比百度好多了、、、再问:我不接受这个回答!!!

喳字有两种读音,一个是zha,另一个是cha,在小学语文六年级人教版下册第十五课《凡卡》里的“冻了的山林

我是zha如果是cha的意思是轻轻地而这里是很响的··再问:  想吗?我需要准确回答哦,谢谢您再答:喳[chā]低语声:嘁嘁~~。因为很响亮所以说是zha

六年级下册语文第十五课所有生字

锈摩揉玛蘸毒撇噎搓匣喳吭娜伊搅正好学到再问:课文中?

六年级上册第十五课的选做题怎么做

当你行走在宽阔的道路上,欣赏着旁边的绿树红花,突然闻到扑鼻而来的污水的臭味时,你不觉得恶心吗?当你行走在金色的沙滩上,海风吹拂着你,心情无比舒畅的时候,突然一个塑料袋飞到你的脸上,你不觉得扫兴吗?当你

求六年级下册语文第十五课《凡卡》的读后感!200字到300字

前段时间,我学习了《凡卡》这课,它深深触动了我的心灵,我从未听过这样悲惨的故事.至今想起,还回味无穷……《凡卡》主要描述了一个乡下男孩到城里当学徒被受虐待,且渴望回到爷爷身边,希望得到幸福的故事.本文

六年级第十五课的生字

凡卡吗?锈、摩、揉、玛、蘸、毒、撇、噎、搓、匣、喳、吭、娜、伊、搅

张继《枫桥夜泊》的写作背景

搜下初中学过的哪篇课文就有了很值得看可惜我忘记什么名字了:一个秋天的夜晚,一位诗人泊船苏州城外的枫桥.江南水乡秋夜幽美的景色,吸引着这位怀着旅愁的游子,使他领略到一种诗意美,写下了一首意境深远的小诗.

轻巧夺冠六年级英语第十五课!

怎么这种小朋友这么多?去书店找嘛(估计也没空去)没人有空发这东西还有作业自己做最好,错也没关系抄也没啥子用,抄多了不好

四年级下册小学语文第十五课难忘的一课.我是中国人第四自然段运用了什么写作方法?有什么好处?

我是中国人,我爱中国.写作方法是引用,反复.这句话三次出现,开始是偶然听到,中间是交融一体,后来是喷涌而出,它犹如一根红线贯穿全文,织进了我和台湾师生强烈的民族精神,浓厚的爱国情思.

六年级下册语文第17课汤姆索亚历险记 的写作手法和修辞手法是什么

轻松、幽默而略有讽刺夸张,是作者语言的特点.浪漫有趣,有惊无险,是这部名著吸引孩子的地方.比喻,反语等修辞手法

六年级下册,数学同步练,第十五页,第五题。

解题思路:圆柱的表面积解题过程:5.30厘米=3分米,半径=3÷2=1.5分米,45厘米=4.5分米(3.14×1.5×1.5+3.14×3&time

初一下册语文第十五课(原文)

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪(yé)?但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,