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文艺作品的内容与形式作家、艺术家在文艺作品中的对现实生活的艺术认识和表现形式.内容包括经过作家、艺术家加工改造后描写在作品中的现实生活,和作家、艺术家对所描写现实生活的态度和评价等.前者是文艺作品内容

第二句是对的,因为ing表示另人.怎么样

中文我这篇是我自己辛辛苦苦写的,一定要给我分啊!春暖花自开：春暖花自开,是啊!只要风雪过后,春天来了,天气暖和了,花儿自然竞相开放.生活中又何尝不是呢?努力了,自然就会成功.2008年5月12日,全中

说明文,地球美丽壮观地球资源有限地球十分脆弱

课文采用科学小品文的形式,写了关于地球美丽渺小,自然资源有限,不能移居三方面的内容

TheMississippiRiveristhesecond-longestriverintheUnitedStates,withalengthof2,320miles(3,730km)fromits

Comparing这个动作的执行者（即发出这个动作的人）在句子中已经出现,是us.这里是“我们”比较,与us是主动关系.所以用现在分词.compared这个动作的执行者句子中没有出现,因此它的逻辑主语

形式和内容是辨证唯物主义的一对范畴(原因和结果等都是范畴).形式和内容是统一的,没有无内容的形式,也没有无形式的内容.内容与形式的关系,只能是内容决定形式,但形式也反作用于内容.片面注重形式而忽视内容

《形势与政策》论文\x0d当前大学生的学习成长面对着一个快速变化和不断变革的新时代,跟上时代的步伐,关注中国和世界,成为在校大学生学习的内在要求；现在在校大学生约有2000万人,作为国家建设的未来接班

寓言是一种篇幅短小,含有训诫和讽刺意味的小故事,它来源于民间口头创作,后来被一些思想家和学者所看中,把它改造成为一种短小精悍的散文.它往往通过虚拟的,简短有趣的故事,反映人们对社会生活认识和态度,既可

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仅作参考：把技术变革的经济学解释的许多中心议题标记出来的难以想象的工作（并且通过这样做他还含蓄地提出了一些普遍经济学科里的敏感问题).

唯物辩证法认为,任何事物都具有内容和形式两个方面.在二者的辨证关系中,内容决定形式,形式必须适合于、服从于内容,有什么样的内容,就要求有什么样的形式.

打个比方,领导下来考察民情,下面又是请吃饭,又是KTV,搞的轰轰烈烈,结果正事没办,就是走过场

数学锦囊妙计1）上新课前做好充分的预习准备2）准备一本笔记本,把老师讲的重要内容记下来.3）上课认真听讲,积极回答老师提问4）遇到不懂的地方,虚心请教老师或同学5）老师布置的作业按时完成,学会独立思考

即是分离的,也是统一的,是一体的,是历史的/辩证的统一关系.

不全亲

这个问题上只有中国辩证法的关系即相互决定,相互转化.也即主次矛盾两方面的辨识博弈出和谐.形式是一般的而内容是具体的.上述是形式.从概念到判断到推理,从意义,对象到大道,无一不是可能性的形式.就看你的内

形式与内容等都不是最重要的,重要的意义不在于表面的东西,而在于客观的真理,所以需要灵活和客观,不要被表面的框框所束缚.需要理解内容的内涵、透过内容看到核心规律以避免被形式所困扰,并且由此可以更好的进行

文艺复兴时期油画的内容,基本上还以圣经题材为蓝本的.基本上都是反映圣经故事的.因为订画的,基本上都是教会的.也只有教会的有那么多的钱.就跟我们今天的政府一样.他们是当时的财神爷之所以叫文艺复兴,是因为