关于劝学的文言文概括50字左右

师旷劝学　　原文:晋平公问于师旷曰：“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之：‘少而好学,如日出之阳；壮而好学,如日中

2005－2006年度第二学期七年级语文期中测试题班级姓名一基础知识及运用（30分）题号1234567891011121314序号1.下列加点字注音不完全正确的一项是（）（1分）A.肿胀(zhàng)

古人写过不少劝学诗,从诗歌欣赏的角度看,未必有多少艺术性,但在老百姓中流传很广,所有的读书人,童年时都学过这样的诗句.譬如《神通诗》中的句子：“少小多才学,平生志气高.别人怀宝剑,我有笔如刀”,“朝为

劝学荀子原文：君子曰：学不可以已.青、取之于蓝,而青于蓝；冰、水为之,而寒于水.木直中绳,輮以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也.故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行

天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣；不为,则易者亦难矣.人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣；不学,则易者亦难矣.吾资之昏,不逮人也,吾材之庸,不逮人也；旦旦而学之,久而不怠焉,迄乎成,而亦不知其昏与

学习名言警句精选（音序排列）B百川东到海,何时复西归?僮巢慌?老大徒伤悲.(汉乐府《长歌行》)百学须先立志.(朱熹)宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.笔落惊风雨,诗成泣鬼神.(杜甫)别裁伪体亲风雅,转

博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之.(《礼记》)不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也.(《荀子》)百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲.(汉乐府《长歌行》)读万卷书,行万里路.

初,权曰：“卿当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰：“涉猎,见往事耳.'蒙就学.肃,惊曰：“卿今才略,非吴下蒙!”蒙曰：“士别三日,刮目相待,大兄何见事之晚乎”肃遂拜蒙母,结友而别

刮目相看

青出于蓝,锲而不舍,大声疾呼,欲盖弥彰

1.这是用“輮”这种制作方法使它这样的.代词,它2.不如片刻学习所得（的收获大）.助词,的3.登上高处能够见得广.代词,指代登高这件事.4.蚯蚓没有锋利的爪牙.之”为定语后置标志5.雕刻（一下）就放掉

读完了《劝学》这篇文章后感触挺深的,文章的宗旨是指：学习要“用心一也”!知识是由一点一点积累而成的.俗话说：活到老学到老.这个“学”字有非常重大的意义啊.世上为什么有那么多的伟人能成就一番大事业,就是

《劝学》（唐.）颜真卿三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.注释：五更鸡：天快亮时,鸡啼叫.黑发：年少时期,指少年.白首：人老了,指老人.译文:是指勤劳的人、勤奋学习的学生在

①孙权：语重心长（语气）鲁肃：惊讶赞叹孙权对吕蒙是上级对下级之间的劝告学习的一种近似于命令的劝,但却还可看出孙权的循循善诱,谆谆教导,有一种极亲近的同志气氛,而鲁肃则更像吕蒙的兄长一般,为弟弟的进步感

解题思路：你的问题很有探究的价值。《劝学》中利用蚯蚓与螃蟹的事例是想表明用心专不专一的问题。解题过程：文章用蚯蚓和螃蟹进行对比，说明我们做事、学习要专心致志，要有锲而不舍的精神。文章中说：蚯蚓没有爪牙

輮róu(形声.从车,柔声.本义:车轮的外框.由轮辐连于轮毂的轮子外缘的圆形部分輮以为轮.——《荀子·劝学》輮róu通“揉”.使直木弯曲或伸直]木直中绳,輮以为轮,其曲中规.——《荀子·劝学》规:画圆

俗话说：活到老学到老.这个“学”字有非常重大的意义啊.世上为什么有那么多的伟人能成就一番大事业,就是因为他们“学”.当然世界上的人几乎99%都有学,但为什么有些人一生平平庸庸,而有的却出类拔萃呢?问题

《劝学》一个处在成长之中的人,最优秀的品格莫过于谦虚好学.好学使人进步,谦虚让人在进退之间游刃有余,加之必要的因缘际会,成功的果实也就触手可及了.但这对于一个艺术家的成长来说,却是远远不够的.《景德传

关于劝学的文章有：王安石的《伤仲永》、和《资治通鉴》里面的《孙权劝学》

《劝学》原文　　君子曰：学不可以已.　　青,取之于蓝,而青于蓝；冰,水为之,而寒于水.木直中绳,輮以为轮,其曲中规.虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也.故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知