关于歌作文

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/14 17:52:05
关于歌作文
关于旅游景点作文四年级

这是一篇关于颐和园的作文.  五一期间,我和爸爸妈妈一起去了颐和园.我们一到门口,就看见售票处排了很多人.爸爸说:“真是透着过节啊!”我应和着说:“对呀,放假了,爸爸妈妈都带孩子出来玩了.咱们每人排一

关于芦苇的作文

芦苇,虽然没有枫树那样美丽的外表,也没有梧桐树那样高大挺拔的身姿,但是,我仍对它“情有独钟”.因为我爱它无私奉献的精神,更敬佩它坚忍不拔的意志.在夏秋交际之时,芦苇们从叶到杆都是碧绿碧绿的,仿佛能滴出

关于感恩的 作文

我6岁开始读书时,妈妈没有告诉我感恩是什么,但当她将漂亮的书包递给我时,我无知的心灵划过一句:“妈妈真好!”我照样过着捏泥巴的日子,过着那些我自认有趣的日子,但我却渐渐地学会感恩.我感恩我的启蒙老师,

这两幅图能写关于什么的作文?

努力才能成功,风雨过后才能见彩虹

关于守望的作文

不忘父母养育恩当你坐在明亮的教室中聆听老师讲课时,当你坐在饭桌前吃着可口的饭菜时,你可曾想到从嗷嗷侍哺的婴儿成长为今天的你,父母要付出多少血汗?你是否想过有一天会用你的努力来回抱他们呢?我们中华民族素

关于母亲河的作文

保护母亲河倡议书(范文)同学们:长江、黄河用它们那博大的胸怀孕育了五千年的华夏文明,它们灌溉了花的国土;它们推动了新的时代,它们是我们伟大的母亲,祖国需要它们,大地需要它们,人类需要它们,它们是祖国心

作文关于音乐的

音乐的味道人类的感情丰富而敏感,生活的一点一滴都会拨动我们的心弦,引发人类最初的感动和想望.于是有了音乐,音乐成了我们最好的宣泄方式,音乐里每一个跳动的音符,都把我们的内心世界张扬得淋漓尽致,活灵活现

关于苹果的作文.

和苹果一样在夏天的时候,果园里有许许多多苹果树,确是枝繁叶茂.可是苹果也只是被那些嚣张的叶子挡住了.可那写叶子殊不知,人们是对它很无所谓的啊.就像少年时期时的那些嚣张.可那时有筹码啊,至少,大人们不会

关于校园生活的作文.

昨天晚上,下了一场中雨,持续到了今天早上.夏末秋初,气候潮湿,正是适合蜗牛活动的季节.第三节课是体育课,我们在去操场的路上,经过花坛时看见了许多蜗牛爬到草地上了.趁老师没来,同学们纷纷去捡蜗牛,当然,

关于《苏州园林》的作文~

这个自己写比较好,倒不如自己找些写景的文章,仿苏州园林的格式自己写一篇……可以借鉴陶渊明的苏州园林啊!

英语作文,关于“成功”

Somepeoplethinkthatopportunityisthefirstfactorleadingtosuccess.Ifseizesandmakesthebestuseofopportuni

关于竹的作文

竹间音韵清澈见底的山溪旁,长着郁郁葱葱的翠竹,在那竹林里品茗,真别有一番滋味.今儿正赶上春天,林间的竹子仪态万千,再添上小鸟们那动听婉转的歌声,更是美妙绝伦.不经意地,林子里的深处隐约传来了一阵筝声,

要关于法律作文

先学会礼貌.再问:100字左右的法律作文再答:法律作文?小学?中学?还是?还有总要有个大概方向吧。再问:小学2年级

关于月季花的作文

喜欢月季花,虽然月季花不像牡丹那样姿态动人,也不像桂花那样香飘十里,它而是又可爱又娇艳.一扫秋菊之迁弱,牡丹之艳丽,水仙之高雅,在枝头含笑着.我家楼顶就种有月季花,每当我学习疲倦后,我就会上楼顶去看月

关于粽子的作文

五月五吃粽子两千多年前,伟大的爱国诗人屈原在汩罗江边仰天长叹一声,投入了滚滚激流,两千多年后,五月初五成了传统节日——端午节,大家包粽子、划龙舟、煮鸡蛋,用各种方式来纪念这位伟大的爱国诗人.又是一年端

关于改变的作文

改变一切都在变,从一个时代到另一个时代或从一天到另一天,改变是我们每个人都无法逃脱的命运.长者说,少年人多轻狂,其实不然,我们只是在改变.恰是我们所代表的时代,改变是巨大的,这使他们无法理解亦无法接受

关于作文(考场作文速成。)

解题思路:审题得当,中心明确突出,事例要丰富。解题过程:话题作文:(如果是命题作文也这样,只是要注意切题)1、审题抓住关键词作文,不必在这一环节创新。2、题目用比喻,如:文明的春风、坚定如山。或者题目

关于《岁月如歌》的作文

风过无痕,湖面上却留下涟漪;曲过无痕,思绪却留下回忆.岁月的流沙从指间滑出,在人生的碟上刻下了亘古的歌.童年的记忆总停留在玩偶的世界里.《洋娃娃和小熊跳舞》的乐趣充斥着整个童年.不曾记得有多少个玩偶被

作文:关于重阳节的作文

重阳节习俗赏菊菊花,又叫黄花,属菊科,品种繁多.我国是菊花的故乡,自古培种菊花就很普遍.菊是长寿之花,又为文人们赞美作凌赏菊霜不屈的象征,所以人们爱它、赞它,故常举办大型的菊展.菊展自然多在重阳举行,

关于作文(作文方法)

解题思路:如下解题过程:用英语写作时应该首先学会使用最有用也最常用的词来表达自己的思想。用词组句往往没有统一的标准,但是,如果将书面语与非书面语混用,往往会影响整体写作水平。  书面语和口语是两种不同