兴趣小组的同学要测量树的高度

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/22 16:31:28
兴趣小组的同学要测量树的高度
物理兴趣小组的同学利用周末开展一次登山活动,他们想利用所学的物理知识测量山的高度.

1、防止空气进入针筒;2、针筒有刻度部分的长度L,活塞开始运动时的拉力F;3、P=FL/V解析:P=F/S,S=V/L,得:P=FL/V4、h=10(Po-P)/△P不明追问.

数学兴趣小组想测量一棵树的高度,在阳光下,一名同学测得一根长为1米的竹竿的影长为0.8米.同时另一名同学测量一棵树的高度

设从墙上的影子的顶端到树的顶端的垂直高度是x米.则有10.8=x2.4解得x=3.树高是3+1.2=4.2(米).故树高为4.2米.

在“测量物体的高度”活动中,某数学兴趣小组的4名同学选择了测量学校里的四棵树的高度.在同一时刻的阳光下,他们分别做了以下

明天再说再问:额。好吧再答:小芳,因为在同一时刻,根据物体本身长度比上其影长为一定值,可求出甲树长1比0.8=甲树长比4.08不难得出甲树为5.1m小华,由于都为同一时刻,由上问知,这一定值为1.25

某数学兴趣小组的4名同学要测量学校里的四棵树的高度.在同一时刻的阳光下,他们分别做了以下工作

1、5.1米2、如图,先求出与落在地面上的影子相对应的树高,再加上墙上的影长.1:0.8=x:2.4x=33+1.2=4.2米答:略.3、根据图文意思,树高为:(4.4+0.2)/0.8+0.3=6.

【相似简单,求过程】数学兴趣小组想测量一棵树的高度,在阳光下,一名同学测得一根长为1米的

设大树顶尖为A点,底部为B点,墙上树影顶尖为C点,过C做AB垂线交AB于D,连接AB,现在容易了吧!设树高x,则AD=x-1.2然后(x-1.2)/2.4=1/0.8可得x=4.2.

兴趣小组的同学要测量树的高度.在阳光下,一名同学测得一根长为1米的竹竿的影长为

依题意并结合图形分析,由相似原理得树高度             &n

兴趣小组的同学要测量树的高度.在阳光下,一名同学测得一根长为1米的竹竿的影长为0.4米,同时另一名同学测量树的高度时,发

设树在第一级台阶上面的部分高x米,则10.4=x4.4+0.2,解得x=11.5,∴树高是11.5+0.3=11.8米.故选C.再问:嗯嗯

兴趣小组的同学要测量树的高度.在阳光下,一名同学测得一根长为1米的竹竿的影长为0.4米,同时另一名同学测量树的高度时,发

根据题意可构造相似三角形模型如图,其中AB为树高,EF为树影在第一级台阶上的影长,BD为树影在地上部分的长,ED的长为台阶高,并且由光沿直线传播的性质可知BC即为树影在地上的全长;延长FE交AB于G,

阳光明媚的一天,数学兴趣小组的同学们去测量一棵树的高度(这棵树底部可以到达,顶部不易到达)

所需工具:皮尺 标杆 小平面镜 设树的长度为l如图,将木棍BB'(标杆)和小平面镜O放置与树AA'同一直线上,请一位同学在另一端通过平面镜同时观看到树和木

(2009•广安)在数学活动课上,九年级(1)班数学兴趣小组的同学们测量校园内一棵大树(如图)的高度,设计的方案及测量数

设CD=x米;∵∠DBC=45°,∴DB=CD=x,AD=x+4.5;在Rt△ACD中,tan∠A=CDAD,∴tan35°=xx+4.5;解得:x=10.5;所以大树的高为10.5米.解法2:在Rt

为了测量水平地面上一棵树的高度,数学兴趣小组利用标杆,皮尺设计如图9所示的测量方案,已知测量同学的眼睛a,标杆的顶端f,

延伸EA和DB并且相较于O.由相似三角形定理得:OB/OC=AB/CF经计算:OB≈1.06再根据相似三角形定理得:OC/OD=CF/ED经计算:ED≈10.53树高大约为10.53米

在“测量物体的高度”活动中,某数学兴趣小组的3名同学选择了测量学校里的四棵树的高度.在同一时刻的阳光下,他们分别做了以下

(1)根据题意得:10.8=x4.08,解得:x=5.1米,故答案为:5.1.(2)假设AB是乙树,A′B′是丙树,∴BC=2.4m,CD=1.2m,∴CDCE=10.8,∴1.2CE=10.8,∴C

某同学要利用手边的一把米尺,测量学校的旗杆的高度 .

一个晴朗的天,把尺子在立在旗杆旁边,然后分别测出尺子影子的长度a,旗杆影子的长度b,利用三角形相似,旗杆长度:c=b/a

兴趣小组的同学要测量树的高度.在阳光下,一名同学 测得一根长为1米的竹竿的影长为0.4米, 同时另一名同学测量树的高度时

设树高为X米.由已知,列方程:1/0.4=(X-0.3)/(4.6+0.2)10/4=(X-0.3)/4.84(X-0.3)=484X=49.2X=12.3答:树高为12.3米.分析:我们知道,阳光照

在“测量物体的高度”活动中,某数学兴趣小组的4名同学选择了测量学校里的四棵树的高度.在同一时刻的阳光下,他们分别做了以下

(1)4.08÷0.8=5.1(m).(2)如图:设AB为乙树的高度,BC=2.4,∵四边形AECD是平行四边形,∴AE=CD=1.2由题意得BEBC= BE2.4= 10.8,解

小明想测量树的高度...

选A再问:求过程~~再答:过影子落到坡上的点A做一条与地面平行的直线,与树的交点为D,再从坡底的那个点B向这条直线做一条垂线,垂足为C,树根部为点E,树顶为点F可以看出,树在直线以下的长度DE=BC=

阳光明媚的一天,数学兴趣小组的同学们去测量一棵树的高度,他们带的工具有:皮尺,测角仪.

如图,先量出BA长为a,x等于a除以一分之tanα减一分之tanβ的差.有公式的,希望可以帮到你.