内能温度热量的关系

内能：物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和,叫物体的内能.一切物体都有内能.物体的内能跟温度有关.温度越高,物体内部分子的无规则运动越激烈,物体的内能越大.温度越高,扩散越快.温度：不必解

这句话不一定对,因为物体的内能与温度、体积和物质的量有关,从微观角度来说,就是和分子平均动能、分子势能和分子个数有关.因此温度只是一个方面.还有,温度升高不一定吸收热量,如打气筒打气时,气体温度升高,

A项,“温度越大,内能越大”是形容两个物体,但不明确这两个物体的质量和状态（固,液,气态,因而无法判断）,所以该说法是错误的.而D项“温度升高,内能增大”是描述一个物体（即该物体除了温度升高外,其质量

温度升高（或降低）内能一定增加(或减少）,内能增加（或减少）温度不一定升高（或降低）；温度升高（或降低）不一定吸收（或放出）热量,吸收（或放出）热量温度不一定升高（或降低）；吸收（或放出）热量内能不一

先来解释下名词热量指的是由于温差的存在而导致的能量转化过程中所转化的能量.而该转化过程称为热交换或热传递.热量的公制为焦耳.内能广义地说,内能是由系统内部状况决定的能量.热力学系统由大量分子、原子组成

2,5对1,3,4,6不对1：其实这里的内能增加,就可以看成是物体吸收了热量,但物体不一定达到比热容,所以温度不一定增加3：热量是过程量,不能说是具有.这题似乎是说物体具有热量4：物体吸收了热量,但不

关系：温度升高,内能必然增加,但内能增加温度不一定升高,如沸腾时内能增加,但温度不升高吸收热量,内能肯定增加,但内能增加不一定吸收了热量,因为还可以通过做功方式改变内能温度升高,不一定吸收热量,吸收热

热量是存在温度差的物体之间发生热传递时吸收或放出的热的多少,是内能改变的量度,是一个动态量,没有热传递发生,就没有热量可言.内能是物体自身内在的一种能量,是分子动能、分子势能的总和,可以是静态的,也可

纠正一下,做功和热传递是间接改变分子动能,而不是势能,如果分子的势能变化的话,这个物体的形状就会有变化,物质吸热,温度不一定上升,如冰化成水,都是0摄氏度,但冰要吸热；单指物质在某种物态时,吸热一定会

温度越高!内能越大!内能越大温度不一定越高!热量不能说具有只能说传递

内能、热量和温度是热学中三个重要的物理量.学习内能的知识后,大多数学生对这三个物理量的概念及相互关系不能正确理解,为帮助学生理解和应用把三者的区别和联系总结如下.一、三者之间的区别1.内能是物体内部所

答：温度百年时物体的冷热程度．从分子动理论观点看,温度越高,分子无规则运动速度越大,分子热运动就越激烈,因此可以说温度是分子热运动激烈程度的标志．内能是能的一种形式,它是物体内所以分子无规则运动所具有

1.是的内能也称热能,吸收热量放出热量,自然改变内能2.不一定,例如晶体从固体熔化成液体时,温度达到熔点后持续吸热（内能增加）,但是温度并不改变.3.同上一问,在熔化、沸腾时吸收热量,温度并不上升也就

温度是用来表示物体冷热程度的物理量,是一个状态量热量是热传递的过程中传递内能的多少,是一个过程量内能是物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和,是一个状态量比热容是单位质量的某种物质在温度升高时吸

内能是所有分子的分子动能和分子势能的总和.内能是物体、系统的一种固有属性,即一切物体或系统都具有内能,不依赖于外界是否存在、外界是否对系统有影响.改变内能的两个途径是做功和热传递.热量是物体内能转化的

温度之间的高低叫温差；温度和内能成正比,温度越高,内能越大；热量是温度的表现形式,温度降低,散发热量,温度升高,吸收热量；

内能是指物体内部所有分子无规则运动具有的动能和分子间相互作用具有的势能的总和,是一种能量,影响它的因素有：物体的温度、物体的体积、分子的个数.热量是指存在温差时,两者之间传递能量的多少.也就是物体内能

解题思路：山越高气温越低，是指山上空气的内能减少解题过程：A答案中　　　岩石多，比热容大，是错误的因为岩石的比热容较小　　温度变化小不是高山气温低的原因如有疑问欢迎继续讨论！祝你学习进步！最终答案：略

解题思路：内能与温度，与热量的关系。解题过程：1、正确2、物体内能增加可能是吸收热量，也可能是物体对他做功。3、温度可能不变。例如，水结冰时4、内能增加，温度不一定升高。例如水沸腾时，吸收热量。内能增

温度变化内能一定发生改变；温度不变化内能也可能发生改变,如晶体凝固或熔化过程其本身温度不变化,但内能改变；热量为内能发生变化过程时,转移的能量!