再别康桥课堂实录

……夫人一家与敌人小心周旋,终于保住了那支封有情报的蜡烛.伯诺德夫人用油灯急忙换蜡烛为后面谋取时间,杰克以到柴房取柴为理由,要拿蜡烛,可惜没成功,最后那个女孩以灿烂般的笑容说要睡觉迷惑了德国军官因此成

小学语文六年级上册《彩色的翅膀》教学设计教学目标1．有感情地朗读课文,从文章的字里行间了解海岛恶劣的自然环境和边防战士艰苦的生活条件.2．细读课文,从战士们的言谈、行动中,体会边防战士对祖国海岛的真心

轻轻的我走了,　　正如我轻轻的来；　　我轻轻的招手,　　作别西天的云彩.　　那河畔的金柳,　　是夕阳中的新娘；　　波光里的艳影,　　在我的心头荡漾.　　软泥上的青荇,　　油油的在水底招摇：　　在康河的

再别康桥徐志摩轻轻的我走了,正如我轻轻的来；我轻轻的招手,作别西天的云彩.那河畔的金柳,是夕阳中的新娘,波光里的艳影,在我的心头荡漾.软泥上的青荇,油油的在水底招摇；在康河的柔波里,我甘心做一条水草!

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再别康桥徐志摩轻轻的我走了,正如我轻轻的来；我轻轻的招手,作别西天的云彩.那河畔的金柳,是夕阳中的新娘；波光里的艳影,在我的心头荡漾.软泥上的青荇,油油的在水底招摇；在康河的柔波里,我甘心做一条水草!

(1)对《再别康桥)诗句及词语的解读,不确切的一项是()A、“轻轻的走”、“轻轻的来”、“轻轻的招手”,诗的开第一连用了三个“轻轻的”来修饰动作,不仅生动地再现出诗人来到和离别康桥时的情景,更表达出他

再别康桥轻轻的我走了,正如我轻轻的来；我轻轻的招手,作别西天的云彩.那河畔的金柳是夕阳中的新娘波光里的艳影,在我的心头荡漾.软泥上的青荇,油油的在水底招摇；在康河的柔波里,我甘心做一条水草那树荫下的一

钱塘江资料钱塘江(又称新安江)是浙江省最大的河流,全长四百多公里,流经杭州,在杭州湾入海,由于江口呈喇叭状,海潮倒灌,便形成了钱塘潮这一自然奇浊浪排空观,被前人称为“壮观天下无”.钱塘观潮也成为古今盛

再别康桥徐志摩(中英双语）SayingGood-byetoCambridgeAgain---byXuZhimo再别康桥徐志摩VeryquietlyItakemyleaveAsquietlyasIcam

《生命,生命》课堂实录第二课时教学目标1．与文本对话,感悟作者思想,珍爱生命,思考人生意义.2．体会含义深刻的句子.教学重点三个事例中蕴含的道理.一、复习导课1．同学们,今天我们继续学习19课《生命生

徐志摩为人为文的风格,语言的华彩、夸饰的造句直接构成了他诗文的外在美,与之澎湃的内在激情相匹配,俨然是一个洒脱不羁、放浪形骸的浪漫才子的“亮相’.《再别康桥》带有诗人柔和飘逸的风度,与诗人的感情融为一

解题思路：理解课文解题过程：悄悄是别离的笙箫,说全了就是，静悄悄的环境就像是有人吹起了离别的箫声。因此笙箫代指箫声，是借代，整体的修辞应该还有比喻、省略。这种比喻是一种特殊的比喻，我们知道一旦有音乐响

就去先把意境写出,读后感方面就自己归纳概括语言最后进行组织

解题思路：见解答。解题过程：什么是意象？“意象”即“诗人运思而成寓意深刻的事物”。在《再别康桥》中，它是如何渲染和表现作者对康桥的眷恋的？《再别康桥》选

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【诗歌全文】　　轻轻的我走了,正如我轻轻的来；　　我轻轻的招手,作别西天的云彩.　　那河畔的金柳,是夕阳中的新娘；　　波光里的艳影,在我的心头荡漾.　　软泥上的青荇,油油的在水底招摇；　　在康河的柔波

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教材简析《彩色的非洲》是人教新课标小学语文第十册的最后一课.课文向我们讲述了辽阔的非洲,是一个多彩的世界.作者以饱满的热情,描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采,从多个

解题思路：见”解答过程“解题过程：原诗：　　　那河畔的金柳　　　是夕阳中的新娘　　波光里的艳影，　　　在我的心头荡漾。　　扩写：　　沿着河岸，慢慢地追忆往昔时光。不经意间，我瞧见波光粼粼中，那个婀娜摇