再见了,亲人课文分段及段落大意

唯一

再见了,亲人大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了.您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,八年来,您为我们花了多

小金花,不要哭了,擦干眼泪,再给我们唱个《捣米谣(yáo)》吧!怎么?心里难过,唱不出来?你一向是个刚强的孩子啊!那一回,侦察员老王到敌占区去侦察,被敌人抓住了,关在一所小房子里,有一个班的鬼子看守着

再见了,亲人大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了.您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,八年来,您为我们花了多

这篇课文是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记.在文中,法布尔介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点,以及蟋蟀建筑住宅的才能.课文在开头点明,蟋蟀的出名“不光由于它的唱歌,还由于它的住宅”；接着作

刚读了《再见了,亲人》的一文后,我的心如火一般激动.这篇课文主要讲了1958年,最后一批中国人民志愿军在与朝鲜人民离别时那激动人心的场面,在离别时所回想在朝鲜战争的几件事,这机件事让我更深的懂的了爱是

朝鲜的人民

年轻的志愿军战士们,请擦干惜别的眼泪赶紧上车吧.你们接到回国的命令后,几天几夜没合眼为我们建造房屋.快吃些朝鲜阿妈妮煮的鸡蛋,补一补身体吧.为什么摇头呢?难道你们担心我们把你们志愿军忘怀?不,八年来,

《再见了,亲人》一文,作者魏巍以志愿军的口气,深情地追忆了与朝鲜人民许多难以忘怀的往事.表现了朝鲜人民对志愿军比山高比海深的情谊.文章第一节写和大娘话别.作者选取了大娘为志愿军做的三件典型事例：①几夜

小金花,不要哭了,擦干眼泪,再给我们唱个《捣米谣(yáo)》吧!怎么?心里难过,唱不出来?你一向是个刚强的孩子啊!那一回,侦察员老王到敌占区去侦察,被敌人抓住了,关在一所小房子里,有一个班的鬼子看守着

主要内容：作者魏巍以志愿军的口气,深情地追忆了与朝鲜人民许多难以忘怀的往事.表现了朝鲜人民对志愿军比山高比海深的情谊.第一段（第一自然段）叙述同大娘告别的情景.第二段（第二自然段）叙述同小金花告别的情

再见了,亲人大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了.您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜妮忘怀?不,八年来,您为我们花了多少心

志愿军叔叔,请您快上火车吧!您已经八年没有回家了,您是多么盼望回家的这一天啊!快上火车吧!为什么摇头呢?难道您担心我会把您这位中国志愿军叔叔忘怀?不,一辈子都不会.八年来,你们为我们付出了那么多牺牲,

1读《再见了亲人》有感读了《再见了,亲人》这篇课文,我深深体会到中国自愿军与朝鲜亲人的深情厚谊.大娘为了给我们补洗衣服已经几夜没合眼了.五次战役的时候,由于敌机封锁,造成了暂时的供应困难.是大娘您带着

第一段（第1～10自然段）：写蔺相如完璧归赵.第二段（第11～15自然段）：写蔺相如在渑池会上有立了功,被封为上卿.第二段（第16～18自然段）：写蔺相如回避廉颇,廉颇上门负荆请罪,两人同心协力保卫赵

课文按事情发展的顺序可分三个部分.　　第一部分（第1—3自然段）写故事发生的时间、地点和背景,介绍大卫是一位不仅聪明机智,而且正直勇敢的少年.　　第二部分（第4—11自然段）讲非利士巨人歌利亚到以色列

共4个大段.第一段（第一自然段）叙述同大娘告别的情景.第二段（第二自然段）叙述同小金花告别的情景.第三段（第三自然段）叙述同大嫂告别的情景.第四段（第四至第六自然段）表达了志愿军对朝鲜人民的依依惜别之

中心思想:故事表达了“海纳百川,有容乃大;将相和,平天下”这个中心思想.各个段意:全文可以分成三段.第一段（1～10）自然段,写蔺相如出使秦国,机智勇敢,保护国宝,立了大功.第二段（11～15）自然段

1中国人与龙有着密切的关系.2、3中国人在想象中逐步塑造了今天龙的形象.4、5、6人们赋予龙的丰富含义.7中国人自称龙的传人的原因.