写一段话,要求用上三种修辞格

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/20 19:38:50
写一段话,要求用上三种修辞格
按要求写句子.1,用上下列词"生机勃勃,心旷神怡,流连忘返"写一段话.

春天到了,万物复苏,小树茁壮成长,小花含苞待放…………一切都是那么的生机勃勃.夕阳西下,大地沐浴在余辉的彩霞中,晚风徐徐地拂送来一阵阵花木夹杂的幽香,使人心旷神怡,更觉得夕阳无限好.走在小路上散步,一

用上三种表达方式写一段话

清晨我来到池塘边,发现荷花开了.荷花随风摇摆着那粉色的花瓣,像婀娜多姿的少女.我真的很喜欢荷花!(用了记叙,描写,抒情)

写一段话,用上“熟能生巧”和“大名鼎鼎”

大名鼎鼎的梅兰芳,是通过不段的练习;不断的尝试,超越自我,才达到了这种出神入化的境界,这更是证明了熟能生巧这个成语,只有不断的创新,才可以达到自己理想的境界.我不是太会说,你可以自己再改改.

写一段话,用上熟能生巧和大名鼎鼎

1.他是一个画家,他的画功是通过很多年的练习才熟能生巧了的,所以他成为了一位大名鼎鼎的艺术家.2.大名鼎鼎的梅兰芳,是通过不段的练习;不断的尝试,超越自我,才达到了这种出神入化的境界,这更是证明了熟能

用上"心里"和"心理"写一段话

下雪了,纷纷扬扬的雪花从空中落下.孩子们见了,心里真高兴!老师抓住了他们的心理.让他们借景舒情.说一说对雪的感受.

写一段话,用上崎岖,回环曲折.

这个星期日,我和家人一起登山,我们沿着回环曲折而又崎岖不平的山间小路,艰难行进,奋勇攀登了两小时,终于在中午十二点前穿过逼狭的“一线天”,拾级而上,到达山顶.当我们居高临下,远眺壮阔的美景时,一种“会

写一段话用上总之

我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的,都要和周围的人发生各种各样的关系.你是学生,就要和同学一起学习,一起游戏,共同完成学业;你是工人,就要和同事一起做工,共同完成工厂的生产任务;你是军人,就要和战

请用上以下词语中的两个写一段话,要求: 一、用上一种修辞手法 二、以环保为话题,用上只要……就……

只要我们人人懂得爱护环境,我们就会有清澈的溪流;只要我们人人懂得爱护环境,我们就会有新鲜的空气;只要我们人人懂得爱护环境,我们就会有美好的未来.排比修辞手法,以环保为话题,用了关联词只要.就.和“清澈

写一段话,用上五种标点.

你呀,我不认识!不要再耽误时间了——唉,我怎么这么背呢?

夏日的雨写一段话,用上三种修辞手法

晴朗的天空刚刚还是烈日炎炎,转眼就拉下脸来.泪水如断了线的珠子止也止不住.花儿垂下脑袋;草儿躬下身子;大树也浑身发颤……拟人比喻排比

写一段话,要求用上比喻,拟人,夸张,排比,设问和反问六种修辞手法.

我特别喜欢冬天里那漫天飞舞的雪花.她们欢快地、自由自在地旋转着、舞动着,像是为圣诞老人伴舞的一群群精灵;她们默默地、匆匆忙忙地飘落在城镇与乡村,像是春天提前寄出的一批批明信片,她们急切地、争先恐后地扑

请你根据所提供的词语写一段话,要求至少用上四个象声词.

“咕咕,呜呜呜……”“叽叽……”鸟啼声声,空灵婉转,仿佛在诉说它昨夜萦绕于心的旧梦.听那熟悉的呢哝,是画眉呵,森林中的小歌王.还有那稍显尖细的吵嚷声,定是那淘气的小喜鹊,也许在责怪一大早练声的画眉鸟吵

写一段话用上标点符号;

果然一定要这样美,眼瞎的孩子,后来成为美术家,名扬四海;耳聋的孩子,最终成为音乐家,饮誉天下.

写一段话,用上“满园春色”

时值五月的北方,淅淅沥沥下了几场细雨,就初见了淡淡的春意.春风拂过,勃勃生机的盎然春色已尽收眼底,然而我却不曾留意这烂漫.那日走过校园,忽然(满园春色)袭来,收敛步履匆匆的脚步,举目望去按耐不住欣喜的

写一段话,用上以下短语.(要求用上动词不定式,至少三句.例如:I go to buy book.) last week

lastweek,peterwanttobuyanMP4tohelphimselftoimprovehisenglish.inashop,hefoundsomeMP4s,butitwastodiffi

写一段话,用上“总是”

总是在考试后才知道该念的书没有念!

以你崇拜的名人为内容写一段话,要求用上‘锲而不舍’“仰慕”两词

成龙是我最仰慕的明星,他在电影界里.慈善事业里,都锲而不舍地去奉献.去创造,他还爱家.爱朋友.爱整个世界,所以,我最崇拜的就是他!

用上3种修辞手法写一段话

心是一棵树(比喻).智慧的根须深扎在泥土;情感的枝叶招摇(拟人)在天空;(对偶)品德的主干支撑在当中.(排比)心是一棵树(反复),一抹翠绿,一点深红(借代),无论花苞在一瞬间散作残蕾(夸张),还是滚滚

用以下修辞格写一段话运用比喻,拟人,夸张,对偶,排比,反问,拈连,反复,通感的修辞格写一段一百字左右的话.

盼望着,盼望着,叶绿了,花红了,草青了,春天的脚步近了.是什么带来了春的气息?是剪刀一样的二月春风,把青翠的柳条裁剪成美人的眉梢,是画笔一样的二月春风,把清新的空气勾勒出甜甜的味道.反复,排比,拟人,

写一段话,要求至少用上三个词语.

学生们上课都是全神贯注,把自己与课本内容融为一体,对于老师的提问都能信心十足地回答出来.