大师作文网.其一人专心致志, 运用了对比手法,好处是什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/25 03:30:39
心无旁骛嘛.惟弈秋之为听.
弈秋是个人善弈者,善于下棋的人,这里是下棋的意思诲二人弈,教二人下棋鸿鹄指大雁全文大意弈秋是通国善于下棋的人,让他教两个人下棋,一个人专心致志,弈秋的话都很认真的去听,另一个人虽然听了,却想着大雁将要
虽有嘉肴,弗食不知其旨也；虽有至道,弗学不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.学与不学对比
采纳我吧!我爱繁花似锦的春天,我爱硕果累累的秋天,我爱白雪皑皑的冬天,但我更爱绿树成荫、郁郁葱葱的夏天. 瞧!美丽的春天姐姐刚刚走掉,就迎来了烈日炎炎的夏天.太阳公公火辣辣的,晒得大地滚烫滚烫的.
诲：教导让弈秋教两个人下棋
翻译：弈秋,是全国的下棋高手,他教导两个学生,其中一个学生听的专心；另一个学生表面上在听,其实他心里老是想着有鹤向他飞来,想拉弓搭建射它.虽然他两一起学习,但前一个不如后一个学的好了.这难道是说他的智
1.专心致志三心二意2.孟子
学奕弈秋,/通国之善弈也/.使/弈秋/侮/二人弈/,其一人专心致志/,惟弈秋之为听/；一人虽听之/,一心以为有鸿鹄将至/,思/援/弓缴//而射之.虽/与之/俱学/,弗若之矣/.为是/其/智/弗若与/?
表达方法是：对比手法.这篇课文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理.文中有许多处进行了对比,如,巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比,巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比,正是在这些对比中,故
“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”.起承转接的作用.连用两个相似的比喻,又是对仗句式,便强化了厌倦旧生活、向往新生活的情绪；再从这里转接下文：“开荒南野际,守拙归园田”,就显得自然妥贴,丝毫不着痕迹了.
其中一个人专心致志,只听从弈秋的教导.
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其一人专心致志
弈指围棋,通国指全国,之指的,善指擅长,使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之指因为奕秋的棋艺高超,所以是他教诲两个人下棋,一个人专心致志,一个人三心二意.希望能采纳,我的采纳率到现在还是0%
其中一个人非常认真,只听弈秋的教导!
应该是助词“的”的意思,只有弈秋的话才听
弈秋,通国之善者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,唯弈秋之为听.一人虽听之,一心以为鸿鹄将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?由：非然也.
使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听——弈秋曾经教了两个徒弟学习下棋.其中一个徒弟专心致志,弈秋怎么教,他就怎么做
运用了对比手法,突出一个做事不能三心二意的道理再问：不对吧再答：话说这个是小学的吧，我学过再问：你确定及肯定吗
其一人专心致志的其是其中的意思.