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小院的夏天

邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙,带须的嫩尖偷看我的小窗.窗上的牵牛花爬上瓦檐,太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光.一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱,推开窗子又吹来茉莉花的清香.1.这首诗主要采用了拟人的修辞手法,有什

写出了作者的记忆犹新,突出了家乡的和谐美满,表达了作者对家乡的思念与留恋之情.

校园是我们非常熟悉的地方；校园,我们共同学习的地方,校园,我们共同学的地方；校园使我们一起生活的地方；校园是我们的第二个家.它像火红的太阳照耀着我们,像春天的雨水滋润着我们.让我们无时无刻不忘自己肩上

就写你家的小院有什么特别之处,写写它一年四季的样子.实在不行就编一点

2简要概括第二段段意,并找出五个表现小院生命活力的词语母亲将小院收拾的生机勃勃.宠爱,昂着头,望着,爬上,排成队,立了起来3写香椿树表达了

1)肆2）和以前的家作对比3）母亲帮我洗我的长头发4）母亲怕我和我的孩子会因他的病而不利,就不让我抱幼小的孩子再去看她

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1.加入了人的感情,使意象更加生动形象,表情丰富,更有情趣.2.视觉：太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光.邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙,带须的嫩尖偷看我的小窗.窗上的牵牛花爬上瓦檐.听觉：一只蜜蜂飞进小屋嗡

答案供参考：1、拟人化的手法,从视觉、嗅觉和听觉等不同角度描绘了美丽的夏天,很形象,很浓郁.2、视觉：带须的嫩尖偷看我的小窗.听觉：一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱.嗅觉：推开窗子又吹来茉莉花的清香.3、（1

农家小院,虽然没有高楼大厦的雄伟气派,但却有它特有的魅力、风格.农家小院,房前屋后总有一道独特、迷人的风景.有的房前淌过一条清澈见底的小溪,溪边还有夹杂着五颜六色小花的青草地；有的屋后是一片美丽的果园

我家小院门前有两棵树,一棵是枣树,另一棵还是枣树再问：。。。。如果我觉得能用我早用这句话了，呵呵。。。。。。不过，谢谢啊再答：我家的小院，是一个没有晦气的小院。　　春天，它是一个生机勃勃的小院。“春天

老师走进教室.老师抱着试卷,怒气冲冲地走进乱哄哄的教室.

写景,就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来,以此来烘托环境气氛,突出文章的中心或衬托人物的心情,抒发作者的思想感情.而写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文,

母亲怕我和我的孩子会因他的病而不利,就不让我抱幼小的孩子再去看她

1把生物都人格化更加生动形象富有生机2视觉邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙,带须的嫩尖偷看我的小窗.窗上的牵牛花爬上瓦檐,太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光听觉一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱嗅觉推开窗子又吹来茉莉花的

特点：简朴,寻常为了突出鲁迅的伟大,他的成就不在于生活环境的突出和高层而在于自身.我们老师讲的.

桂花树,百草园、三味书屋、鲁迅生平事迹陈列厅

1.比较亲切活泼,表达作者对夏天的喜爱之情.2.自己想3.浪漫,富有生机.表达了作者积极向上的生活态度

把生物都人格化,更加生动,富有生机,表达作者对植物的喜爱之情

可以先以倒叙开头,来写你对小院的回忆.然后分三个小标题,分别是：人,事,物.写人表现的是：人与人之间相互关心,相互宽恕,相互体谅的事.毕竟小院这个主题最能表现的就是这个.物：选一些具有代表性的物体进行