写景状物鉴赏技巧:抓特征.找顺序.看方法.悟情感分别指什么

最重要的一个你自己的理解能力要强,一篇诗歌看下来要知道着篇诗歌的中心思想,然后再把你理解的中心思想写下来,要是真的不知道中心思想,就看看问中有没有一句总领全文的话,然后围绕着这句话展开一般中心思想离不

春日（朱熹）胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新.等闲识得东风面,万紫千红总是春.惠崇春江晓景（苏轼）竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.萎蒿（hao—）满地芦芽短,正是河豚欲上时.咏柳（贺知章）碧玉装成一树高

这个当然你要对表现手法,表达方式,修辞手法有哪些要清楚,这个你们复习资料中会有的,应该记一下.答题技巧一般就是这种模式：运用了**手法,形象的表现了（表达了）诗人**的感情或志向.一般秋季,落叶,孤舟

诗歌鉴赏解题技巧*第一种模式分析意象、意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?解答分析：这是一种最常见的题型.所谓意境,是指寄托诗人

抓住特点　　写景状物文第一是对事物须仔细观察.观察是写景的前提,抓住景物特征,写景状物文的写作对象是事物,需要抓住被写作对象的特征.　　什么是特征?特征,是一个事物区别于其它事物的标志.抓特征,是各种

古代诗歌鉴赏题型设计及答题思路　　\x09第一种模式：分析意境型　　1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?　　2、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?　

《雨巷》是戴望舒的成名之作.当时代理《小说月报》编辑的叶圣陶收到这首诗以后说这道诗替新诗底音节开了一个新的纪元,而戴望舒也因此得到了“雨巷诗人”的称号.这首诗彷徨在江南的悠长的雨巷,等待着一位较好的姑

多用好词好句,多用的修辞手法,使文章生动形象.描写的事物要有趣味性,不能是干巴巴的,使读者以及阅卷者感到无味,使得自己的作文不能得到高分.可多用拟人的手法描写,或者是比喻·排比.选材要好,尤其是不能偏

鲁迅《雪》暖国②的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花.博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤.雪野中有血红的宝珠

1.寒冷的冬天悄悄的过去了,万紫千红的春天不知不觉地来了.田野上,冬眠的小草在大地妈妈的怀抱中苏醒过来了,嫩绿的身体钻出了土地,它伸了个懒腰,贪婪地吮吸着春的气息；金黄的迎春花,那么娇小美丽,那样阿娜

玉春（三）碧晴初窦云花暖,唯有一朵渲染天.炽心冰清欲渡水,春风不解二月寒.北极君2001作品玉春（二）早起几鹊闹二月,群山依旧无颜色.东风不管霜雪纷,只开桐花笑玉春.北极君2003作品春意谁送春光三万

表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的表现手法.它的含义非常广泛,既可以包括各种修辞手法、表达方式的使用,也包括各类表现手法和艺术构思上的巧妙使用.对表达技巧的鉴赏,就是辨

解题思路：见解答。这些是理论上的指导，你还要增强增强练习，这样才能通过实践摸索得到真知。明白吗？解题过程：高考诗歌鉴赏答题技巧诗歌鉴赏题一般考查的对象是：鉴赏作品（或作者）的思想情感、形象及语言；鉴赏

枣树外公家的院子里有一棵枣树.它不是很直挺,也谈不上粗壮,更不用说“秀颀”了.树干上面还有一些歪歪扭扭的树疤,好像前世被人砍了几刀似的.但它并不显得落魄,从远处一看,反而觉得它苍劲有力——不是那种笔直

当春带着她特有的新绿,海一样地漫来时,真能让人心醉；当春携着她特有的温煦,潮一样地涌来时,也能让人断魂.春,绝对是一桢浸染着生命之色的画布.新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿,满眼的绿色呀,温柔着我们的视线.还有

解题思路：不论回答何种问题，都应尽量涉及三方面的内容：诗歌相关内容、表达技巧、诗歌主旨。解题过程：l第一种模式：分析意境型l1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？l2、提问变体：这首诗描绘了一幅怎

首先必须知道诗歌的写作背景,这样就能对所描写的景有感情认知,接下来便是借景抒情,寄情于景,通感（多为写景的诗,即兴诗）,前后呼应等,然后选出鉴赏句中的重点词一二进行详细解析,例如这个词生动形象地写出了

希望对你有所帮助：　　借景抒情的散文通过对具体景物的描绘,表现作者的思想感受,抒发作者的思想感情.这类散文虽然描写的是自然风物,但是赋予其深刻的社会内容和思想感情.优秀的抒情散文感情真挚,语言生动,还

解题思路：见解答。解题过程：诗歌鉴赏题答题技巧一、基本概念　　1、表达方式：　　诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式。其中，描写、抒情是考查的重点。　　描写方式有动静结合、虚实结合等；抒情

解题思路：木木老师针对设题类型为你提供解题技巧，希望对你有帮助。解题过程：诗歌鉴赏第一种模式：分析意境型1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？2、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人