初一下册语文第23课的解释

七年级下册词语表1.《从百草园到三味书屋》菜畦qí：菜地.确凿záo：非常真切,真实可靠.秕谷bǐ：张得不饱满的稻谷或谷子.也叫秕谷子.渊博yuān：形容学识深而广.缠络chánluò：枝条状物互相缠

木兰诗?（以下是课文中的课后题,如果是一个版本的话）1．东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭.木兰去集市各个地方买骏马,鞍鞯,长鞭出征马具.这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具,不是一处地

朗润：明朗润泽.形容山的颜色一下子变得鲜亮,明快.豁然开朗朗是形容颜色鲜亮,润是温润的意思.酝酿：造酒材料加工后的发酵过程,比喻事前考虑或切磋协商使条件成熟.卖弄：犹玩弄.宛转：形容声音圆润柔媚.嘹亮

一、全文浏览伤仲永（王安石）金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗,立就.其文理皆有可

第九课:获益匪浅——得到很多益处猝然——突然第十课：时习——时常地复习说——“悦”的古字,愉快愠——生气,发怒吾——人称代词,我日——每天三省——多次进行自我检查信——真诚,诚实传——老师传授的知识罔

第一题栏澜斓谰第二题1不恰当.“泛滥”是贬义,此处应用“洋溢”或“荡漾”.第三题当我躺在草地上的时候,当我眺望远方的山谷,耳朵听着一阵风吹过的时候,或者当我默想着美好的回忆的时候,我想起那嫩嫩绿绿的含

清扬：指眉目清秀,也泛指人美好的仪容、风采.咿呀：形容小孩子学话得声音.静穆：安静庄严.端凝：态度认真地注视.颦蹙：皱着眉头,形容愁苦的样子.粲然：笑容灿烂的样子.嗔视：生气地看.变幻多姿：多指舞姿反

写作背景这篇童话也收集在《安徒生童话》里.它是在汉斯·克里斯蒂安·安徒生心情不太好的时候写的.那时他有一个剧本《梨树上的雀子》在上演,像他当时写的许多其他的作品一样,它受到了不公正的批评.他在日记上说

《登上地球之巅》生字注音砭骨（biān）窒息（zhì）崔巍（cuīwēi）漆黑（qī）镶嵌（xiāng）匍匐（púfú）锥形（zhuī）威胁（xié）冰镐（gǎo）镶有（xiāng）滞留（zhì）轮廓

金溪平民方仲永,世代以耕田为业.仲永五岁时,不曾认识书写工具.有一天忽然哭着要这些东西.父亲对此感到诧异,借邻居家的给他,仲永立即写了四句诗,并且自己题上自己的名字.这首诗以赡养父母和使同族人按照辈分

【我颤抖的手几乎抓不住电灯】此时是夜间,“我”手持电灯在沙漠中寻找出路.【普雷沃】“我”的同事和战友,失事飞机上的机械师.【大限】指死亡的期限.【那个十字架.那些灯】这些是“我”在沙漠中曾经出现过的幻

智子疑邻宋有富人,天雨墙坏.其子曰：“不筑,必将有盗.”其邻人之父亦云.暮而果大亡其财.其家甚智其子,而疑邻人之父（读第三声）.宋国有一个富人,一天下大雨,他们家的墙坍塌下来.他的儿子说：“如果不赶紧

11、邓稼先　　杨震宁　　教学目标：　　1、理清作者的思路,深入理解课文的思想内容.　　2、了解邓稼先的生平事迹,学习他的伟大精神.　　3、学习本文通过对比表现人物的写作方法.　　4、积累“可歌可泣”

忽啼求之”的“之”是代词,代替书写工具……

噎(yē)：喘气喘不开,腹部累,吃食物时易噎在咽部,口腔不能控制食物,吞咽不顺利.辐(fú)射(shè)：自然现象定义自然界中的一切物体,只要温度在绝对温度零度以上,都以电磁波的形式时刻不停地向外传送

《邓稼先》介绍了邓稼先光辉的一生,高度评价并赞扬了邓稼先的突出成就、人格精神和爱国品质.全文可分为六个部分：第一部分在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景下推出邓稼先,是全文的引子；第二部分简单介绍

是第11课《邓稼先》吗?我不知道你说的是哪一本作业本的.我只知道：鲜xian3声为人知殷yan1红彷徨pang2huang2罗布泊po1大厦sha4署shu3名憔悴cui4黯然an4无垠yin2我赶时

肿胀zhǒngzhàng:由于发炎、淤血或充血,身体某一部分体积增大.叮嘱dīngzhǔ:反复嘱咐.恐惧kǒngjù:惊慌害怕,惶惶不安骊歌lígē:告别的歌.花圃huāpǔ:本义：培育花儿幼株或幼苗

丑陋：指长的不好看讪笑：讥笑嘲笑嫉妒：心里不平衡的妒忌来势汹汹：气势比较凶狠再问：谢了

第12课是《闻一多先生的说和做》吗?如果是的,词语解释就是：衰微：衰落；不兴旺.赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现.迭起：一次又一次地兴起,出现.高标：超群出众.锲而不舍：比喻有恒心,有毅力.