初三化学笔记

2．酸、碱、盐的初步概念从电离的观点建立酸、碱、盐的初步概念.电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物叫做酸.如H2SO4、HNO3、HCl等都属于酸类.3．酸性氧化物和碱性氧化物说明：（1）金属氧化物

第一单元走进化学世界一、探究空气中二氧化碳含量和与二氧化碳相关的问题.（1）怎样检验二氧化碳?（2）怎样证明吸入的空气中二氧化碳含量比呼出的气体低?（3）如何证明蜡烛的组成中含有碳、氢元素?二、药品的

解题思路：化合价就是元素形成化合物时表现出来的一种性质解题过程：常见元素的主要化合价：　　氟氯溴碘负一价；正一氢银与钾钠。　　氧的负二先记清；正二镁钙钡和锌。　　正三是铝正四硅；下面再把变价归。　　全

化学方程式都在这了~!1、硫酸根离子的检验:BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl2、碳酸根离子的检验:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl3、碳酸钠与盐酸反应:Na2CO3

第二单元考点1空气成分的发现.二百多年前,法国化学家拉瓦锡用定量方法研究了空气的成分.空气由氧气和氮气组成,其中氧气约占空气总体积的1/5.考点2．空气的主要成分和组成.空气的主要成分及体积分数空气成

获得方法1：去找你的化学老师借方法2：跟你的同学借来复印方法3：上课把老师说的写的记下来方法4：把初三化学书上的正文章节中,所有的定义、反应式、规律.全部抄下来,记在本子上

关于笔记的问题主要是个人的习惯学习方法的问题如果可以,你的笔记乱成一团,也没什么

解题思路：根据物质分离和提纯的原则回答，首先要能把杂质除去，原物质的质量不能减少，但可以增加，其次不能带入新的杂质，所选方法要易于操作，便于物质的分离．解题过程：解：A、氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，但

解题思路：根据物质的性质以及物质之间的转化规律分析解题过程：最终答案：略

第一单元走进化学世界一、探究空气中二氧化碳含量和与二氧化碳相关的问题.（1）怎样检验二氧化碳?（2）怎样证明吸入的空气中二氧化碳含量比呼出的气体低?（3）如何证明蜡烛的组成中含有碳、氢元素?二、药品的

第八单元金属和金属材料一、了解金属的物理性质,能区分常见金属和非金属（实验探究金属的物理性质,金属有哪些区别于一般非金属的物理性质?举例说明金属具有导电性、导热性、延展性、硬度大、熔点高等性质?列举常

初三化学方程式单质与氧气的反应:催化剂：一变二不变（改变物质的反应速率,它本身的化学性质和质量不变的物质是催化剂）氧化剂和还原剂：得氧还,失氧氧（夺取氧元素的物质是还原剂,失去氧元素的物质是氧化剂）1

化学方程式的配平其实是很简单的,你可以采用下面的方法第一、首先判断这个化学反应是不是氧化还原反应,然后针对不同的反应使用不同的方法.第二、如果不是氧化还原反应,那么反应前后元素的化合价没有变化,这样可

分散质的粒子直径＜1nm（10-9m）的分散系.分散质是分子或离子,具有透明、均匀、稳定的宏观特征.溶液是由至少两种物质组成的均匀、稳定的分散体系,被分散的物质（溶质）以分子或更小的质点分散于另一物质

化学总复习资料基本概念：1、化学变化：生成了其它物质的变化2、物理变化：没有生成其它物质的变化3、物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质(如:颜色、状态、密度、气味、熔点、沸点、硬度、水溶性等)

可燃物燃烧的条件是:1,可燃物与空气充分接触.2,可燃物的温度必须达到着火点这两个条件缺一不可.空气的流通虽有利于可燃物与空气充分接触,但空气的流通也会使可燃物的温度下降(请你试着向手背吹口气,感觉一

同一楼买王后雄什么的参考书吧!那上面会比较详细.我原来上家教化学老师都是给我打的他的笔记.我感觉跟那上的没什么区别.老师的笔记估计也都是从不同地方摘录下来的,另外,多看书也很重要

一、概念：1、酸的组成——氢离子＋酸根离子2、碱的组成——金属离子＋氢氧根离子3、盐的组成——金属离子＋酸根离子4、复分解反应——由两种化合物互相交换成分,生成另外两种化合物的反应,叫做复分解反应.A

给你一套我自己整理的笔记是原创的,各位同志勿转载!一、基本概念1.物质的变化：物理变化：没有其他物质生成的变化—如三态变化等化学变化：有其他物质生成的变化—如燃烧,金属生锈等2.物质的性质：物理性质：

1.镁在氧气中燃烧：2Mg+O2点燃2MgO　　2.铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2点燃Fe3O4　　3.铜在氧气中受热：2Cu+O2加热2CuO　　4.铝在氧气中燃烧：4Al+3O2点燃2Al2O3