初中不理解函数

因为P1(x1,y1),P2（x2,y2）,…,P（xn,yn）,…是反比例函数y=k/x图像上的一列点,所以x1y1=x2y2=x3y3=...=k=a,所以A1·A2·…·An=a*a*...a(

函数表示方法：解析法列表法图像法正比例函数：y=kx(k为常数,k≠0）当k>0时,图像过一、二象限,y随x的增大而增大当k

没有证明过程理解起来还是挺难的,找本同济大学版的高等数学上册看看,里面有详细的证明过程和应用

[-2,+∞）表示一个连续的区间,其中包含0这个数,而条件中要求x≠0,所以用[-2,0）和（0,+∞）两个区间合并起来,不包括0这个点,圆括号表示开区间,不包括区间端点

（1）因为,△AOF∽△BEO,所以角aof=角beo,角beo=角aoe+角0oab,角aof=角aoe+角eof所以角eof=45度（2）设点p的坐标为（x,y）,所以be=根号2倍的x,=af=

我是数学专业,我们符号函数是用sgn表示的,当x>o,sgnx=1,当x=0,sgnx=0,当x

由于一次函数过（0,b）点,画图就可以看出：当b>0时,直线必经过一、二象限当

解:线段AB所在直线的解析式设为：y=ax+b,将A,B两点坐标代入可解得a=-1/2,b=7/2,y=-1/2x+7/2,问题转化为,方程y=k/x与方程y=-1/2x+7/2连理后在定义域x大于等

初中数学函数总结形如y=kx(k为常数,且k不等于0）,y就叫做x的正比例函数.图象做法:1.带定系数2.描点3.连线图象是一条直线,一定经过坐标轴的原点性质:当k>0时,图象经过一,三象限,y随x的

再问：好赞阿

下面（1)120-(70-40)*x=0x=4(x为年数）（2)(70-40)*(15-4）+20=350350/15=23.3

lnx+a/x=1/2*x^2+b+a/x+1/2所以化简得到：lnx-1/2*x^2+1/2-b=0然后构造函数：h(x)=lnx-1/2*x^2+1/2-b求导研究其单调性知道：只有一个极值,左增

才看到提问,没有问题啊.在知道上提问,或站内留言都可以.Q我就不留了,初二现在应该讲到机械效率吧.力学这儿不算太难,难的是浮力和压强,有问题直接提问吧.在hi上留言也可以.再问：老师，我主要的是公式不

初中数学函数总结形如y=kx(k为常数,且k不等于0）,y就叫做x的正比例函数.图象做法:1.带定系数2.描点3.连线图象是一条直线,一定经过坐标轴的原点性质:当k>0时,图象经过一,三象限,y随x的

1．常量和变量在某变化过程中可以取不同数值的量,叫做变量．在某变化过程中保持同一数值的量或数,叫常量或常数．2．函数设在一个变化过程中有两个变量x与y,如果对于x在某一范围的每一个值,y都有唯一的值与

(1)因为BC:AB=3:5所以设BC=5x,AB=3x因为C=90度据勾股定理可知AC=4x所以sinA=3:5,cosA=4:5,tanA=3：4,sinB=4:5,cosB=3；5,tanB=4

在某个变化过程中,有两个变量x,y,如果给x一个值,y就有唯一确定值与他对就,那么x是自变量,y叫做x的函数,他是研究变量之间关系的一种模型,比如你买方便面,每包1.5元,你买的包数和你应该出的钱之间

老师说的没错啊.就是个对应关系.你可以把它理解为一种机器.一类函数就是一种机器.不一样的函数就是不一样的机器,可以有不同的功效,其实叫做对应法则.当我们往这个机器里加不一样东西的时候,会得到不一样的产

数理分析中有一个达布定理,这个定理很清楚的告诉我们：若一个不连续的函数存在原函数,那么这个函数的间断点,一不是可去间断点,二不是跳跃间断点,三不是无穷间断点,只能是震荡间断点.至于存在震荡间断点的函数

问题9：DZ/DX=Y+F（U）+XF'（U）（-Y/X^2）=Y+F（U）YF'（U）/XDZ/DY=X+XF'（U）（1/X）=X+F'（U）XDZ/DX+YDZ/DY=XY+xF的（U）YF'（