初中中数学-搜答案-大师作文网

初中学生学习数学存在基础知识薄弱、水平参差不齐,逻辑推理和抽象思维能力有限等问题,这无疑为初中数学教学工作带来一定的困难.因此,在教学过程中,要自始自终贯彻这样一个基本思想,那就是:数学源于生活,其认

数学联赛

三角形重心的性质;1.三角形的重心是三边中线的交点1,重心到顶点的距离与重心到对边中点的距离之比为2：1

公理是不能被证明但确实是正确的结论,是客观规律,比如两点之间线段最短.定理是在一定条件下,由公理推导证明出来的正确的结论.推论是由公理或定理推出的结论,也可以说是一个定理,但往往推论比定理限制条件多一

x^4+4=x^4+4x²+4-4x²=(x²+2)-(2x)²=(x²+2+2x)(x²+2-2x)选C

1过两点有且只有一条直线2两点之间线段最短3同角或等角的补角相等4同角或等角的余角相等5过一点有且只有一条直线和已知直线垂直6直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短7平行公理经过直线外一点

就是一个定义运算,结果等于-2

在初中数学教学中,我们经常遇到这样的学生：他们缺乏独立性,自信心、学习没有目标,死读死记不求甚解,或干脆放弃不学,自暴自弃.久而久之,对于学习,他们先是厌倦,而后放弃.这也就是我们常说的学习上的后进生

百科代数几何

1.两点确定一条直线.2.两点之间线段最短.3.点到直线的垂线段最短.4.经过直线外一点有且仅有一条直线与之平行.

1.设法唤起学生学好数学的热情.　　　　学生学不好数学,不能全怪学生,教师首先要找自己的原因,教师的任务就是把学生从不懂教懂,从不会教会,学生答不出教师的问题,教师先要检查自己的教学工作有没有漏洞.教

9、（3b+2a）（3b-2a）再问：过程再答：（去括号）a²-b²-5a²+10b²=（化简）-4a²+9b²=（平方差公式）（3b+2a

初中数学

解题思路：根据内角和解答。解题过程：解：∵∠A+∠B+∠C+∠D=360°∵∠B=∠C=90°∴∠A+∠D=180°有疑问讨论。无疑问欢迎评10分。最终答案：略

1在同一平面内,到定点的距离等于定长的点的集合叫做圆（circle）.这个定点叫做圆的圆心.图形一周的长度,就是圆的周长.2连接圆心和圆上的任意一点的线段叫做半径,字母表示为r（radius）.3通过

杨燕贵州省福泉市第三中学550500\x0d摘要：所谓数学思想,就是人们对数学知识的本质认识和对数学规律的正确理解,它直接支配着数学的实践活动.所谓数学方法,就是解决数学问题的根本程序,是数学思想的具

图像再答：直线再答：或曲线再问：而不是什么？再答：不是?再问：函数的实质是()而不是()再答：等下再答：括号里是长横线还是短再问：短的再答：额，我才初二，我也不确定再问：没事，我都总复习了，还没听说过

依一定条件运动而产生面的直线或从顶点到底面圆周上的任意一条连线

收人-成本=利润

射影定理切割线定理内切圆定理外切圆定理内公切线定理外共切线定理圆的相交线定理15°,75°,0°,90°角的正切,余切,正弦,余弦圆的线段比例及相似比问题三角形组合多边行公式"太多了”再问：那代数方面

简单的说是一个对应法则就是一个数x按照一定的规则,能后找到另一个数y与之对应这种对应关系叫做函数关系,记为fy=f(x)即表示一个函数