初中代数式
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/20 15:30:56
解题思路:根据题目已知可写出:托运PKg行李的时候,第PKg的运费为10+2(P-1)(元).解题过程:解:根据题意,知:托运PKg行李的时候,第PKg的运费=10+(P-1)×2=8+2
解题思路:代数式解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.php
整式的乘除与因式分解水平测试题选择题(第小题4分,共24分)1.下列计算中正确的是()A.B.C.D.2.的计算结果是()A.B.C.D.3.下面是某同学在一次测验中的计算摘录,其中正确的个数有()①
判断正负即可:2c
必须化简原则上说,填空题上只要学了化简的方法,就必须要化成最简(除非特殊要求)
代数部分一、数与代数1.数与式(1)实数实数的性质:①实数a的相反数是—a,实数a的倒数是(a≠0);②实数a的绝对值:③正数大于0,负数小于0,两个负实数,绝对值大的反而小.(2)整式与分式①同底数
a²+b²+c²+ab+bc+ac=1/2(2a²+2b²+2c²+2ab+2bc+2ac)=1/2[(a²+2ab+b²
你的问题没太听懂能详细一点么再问:ͨ��˵����Ϊʲô�������ڴ���ʽ�ͷ���֮��ѧ��再答:ӦΪ����ʽ�����ģ����̸��ǻ�ģ���Ϊ������ͼ��һ�������ж
代数式的教学目标:1、具体情境中,进一步理解用字母表示数的意义.2、能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义,发展符号感.3、在具体情境中,能求出代数式的值,并解释它的实际意义.方程是含有未知数的等式
.0
n+2
第二题1×2×3=1/4(1×2×3×4-0×12×3)2×3×4=1/4(2×3×4×5-1×2×3×4)3×4×5=1/4(3×4×5×6-2×3×4×5)---------7×8×9=1/4(7
三种情况,答案是1,2,3再问:想要较详细的解释。再答:等于1时第一项指数为0得1,第二项还有含x的项,等于2不对了,等于3再答:刚没仔细看等于2不对再答:等于2时和第二项一合并没有x了再问:谢谢。再
代数式:由数和表示数的字母经有限次加、减、乘、除、乘方和开方等代数运算所得的式子,或含有字母的数学表达式称为代数式.你自己去看看吧,
5.4.代数式求值课堂小测一.填空.1.当a=-2时,代数式3a2-5=2.已知x+y=5,xy=8,则xy-x-y=3.a为3的倒数,b为最小的正整数,则代数式3a2-2ab+1=4.已知:(x-1
是不是说这些n+(n+1)+(n+2)+.+(n+100)=[n+(n+100)]×(n+100)÷2
原等式可化为:(x+3)²+√x-y+1=0∵(x+3)²≥0√x-y+1≥0所以有:x+3=0x-y+1=0x=-3x-y=-1<0y=-2x+y=-5<0算到这里,就可以告诉你
第五题.我也没有什么好的方法,直接算好了x=(-1±根下13)/2代进去,算出结果是0或-4根3(如果没算错的话~有点乱)第六题,我们竞赛辅导的时候好像讲过`~但是我忘了,去问问同学再告诉你还有第三题
(-a+b-c)*(a+b+c)=[b-(a+c)]*[b+(a+c)]=[b+(a+c)]*[b-(a+c)]因此,括号里均填入a+c
那得看是什么代数式啊化简的话,可以抵消就抵消,不能抵消就别动,也可以合并同类项,比如3xy+4xy=7xy(xy就是同类项)如果求未知数的值,那就算啊,同乘某个数,再求值其实具体还要靠老师讲的,自己看