初中几何题方法归纳

截长补短是证明一条线段等于另两条线段的和或差的方法几何题的辅助线的方法有中线,延长中线法有等腰三角形作底上的高有直径连结构成直径所对的圆周角是90度有构造三角形全等平移或旋转

过点A、O作直径AZ交圆于Z点.连结BZ、CZ,作OQ⊥AB.∵∠CAD+∠ACD=90°,∠HAE+∠AHE=90°,∴∠ACD=∠AHE,∵∠AHE=∠BHD,∠AHD+∠HBD=90°,∴∠HB

若没思路就将已知条件列出来,再将由已知条件直接得到的结论写下来,之后再一步一步的往下写能得到的结论.

1.证明三角形ADB全等于三角形ACB（AD=BCAC=BDAB=AB)所以∠CAB=∠ABD∠DAB=∠CBA所以∠DAB-∠CAB=∠CBA-∠DBA即∠DAC=∠CBD2.连接DC证明三角形AD

学会用一下几大数学思想指导解题即可：数形结合思想、分类讨论思想、方程与函数思想、归化和转化思想.（数形结合思想用得比较多,注意平常做题时多总结一下,多练一下）

这个,我是初一的,但是我不知道该怎么说.（1）一般的话任何根据一些定理所得出的结论需要先说：因为.（定理）所以.（结论）（2）而一些根据已知而通过计算求未知的话,则在有已知的两个或几个已知条件下直接写

证明1；有已知条件可得,△ABF绕点A逆时针旋转90°,得到△AEG,EG=ED+BF,AF=AG,因为,∠EAF=45°,所以∠EAG=45°,所以△AFE与△AEG全等,FE=EG=ED+BF证明

在直角三角形AHC中：{HE=1/2AC在三角形ABC中：DF=1/2AC；EF平行于BC所以DF=HE;从而DHEF为等腰梯形；所以角DEF=角HEF；根据边角边两三角形HEF、DEF全等所以DE=

设AB＝a（向量）,AC＝b,AE＝ta,∴AF＝（1-t）bAD＝AE+ED＝AE+sEC＝ta+s（b-ta）＝t（1-s）a+sbAD＝AF+FD＝（1-t）b+（1/2）[a-（1-t）b]＝

这题不错,解答在图中,先证明图中同色三角形全等,再证所求面积等于涂色的多边形面积的一半,最后说明涂色多边形面积等于正方形面积.

我讲个思路,看你听得懂不,哪儿听不懂我再详细说明作BD垂直AC,使BD=AE,连接AD,DF.易证BDAE为平行四边形.所以AD平行EBBD=AE=FC,BF=AC,角DBF=角FCA=90度,所以三

基本上有两种方法,即顺推与逆推.顺推是指根据已知条件,添加辅助线,最大程度地利用条件,基本上适用于条件较为复杂的题目或者是解答题.逆推基本上只适用于证明题,出现频率较小,基本上适用于答案较为复杂的题目

这位仁兄或者是大姐一定是初三的吧,我也是哦!只是本人二次函数恰好比较好,为你提供一些建议吧.我们马上就要中考来,时间太紧,而且想二次函数这样的难点,主要就是要将解析式这样的搞清.比如说对称轴等于-2a

一般的方法就是分割法和补充法,还有旋转,翻折,对称等.辅助线嘛,顾名思义就是起到辅助解题的作用的,但是要注意原则：辅助线尽量不要把多个已知条件分割开.（分割多个线段,角等一般会加大解题难度）说白了,辅

逐步提示可以培养我们分析问题的能力,尤其是含辅助线的问题,它引导我们如何来作辅助线；解后反思给出了解决这一类问题的方法和技巧的总结,有了总结学习很

1过两点有且只有一条直线2两点之间线段最短3同角或等角的补角相等4同角或等角的余角相等5过一点有且只有一条直线和已知直线垂直6直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短7平行公理经过直线外一点

难在用哪种方法解决,也许是勾股定理,也许是转换,也许是添加辅助线,没思路的时候就一个方法慢慢试试,等做多了,熟练了,就好多了,很多题型都是一种方法,通常是添加辅助线再转换

横坐标是3的1008次方除以2总坐标是根号3的2015次方除以2

倍长中线法：延长中线,使所延长部分与中线相等,然后往往需要连接相应的顶点,则对应角对应边都对应相等.常用于构造全等三角形.中线倍长法多用于构造全等三角形和证明边之间的关系以方便求其中一边的范围值.&n