初中化学实验步骤

化学实验报告姓名：李彤、陆诗婷、赵尚儒、余滔班级：初三（1）班日期：2009.9.19探究活动（或实验）名称：对蜡烛及其燃烧的探究探究活动（或实验）目的：用品（如仪器.药品等）：蜡烛、石灰水、烧杯、木

(一)实验知识点提要1、常用化学仪器的名称、用途及使用时的注意事项针对考核的基本要求,可根据仪器的用途及功能进行分类,在分类中进行比较,在比较中加深印象.能加热的仪器：试管、蒸发皿、烧杯(间接加热).

把气体通入澄清石灰水中,若浑浊程度较大,出现明显沉淀,则为二氧化碳.若浑浊程度较小,甚至肉眼无法分别是否浑浊,则为空气

初中,说是危险都是隐形的危险,就比如镁条燃烧那个,生成的氧化镁是对人的呼吸道有害的,而且强光对人的眼睛有刺激.但其实实际上也没什么,化学老师都活的好好的.还有就是一些加热的,比如高锰酸钾制备氧气,提纯

1、镁在空气中燃烧：2Mg+O2点燃2MgO2、铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2点燃Fe3O43、铝在空气中燃烧：4Al+3O2点燃2Al2O34、氢气在空气中燃烧：2H2+O2点燃2H2O5、红磷在空

原理：无色酚酞遇酸变红.器材：事先用酚酞写好字晾干的白纸,装有低浓度硫酸的喷壶.说明了化学变化中的颜色变化.

1.蜡烛的燃烧2.人呼出的的气体与空气成分含量的比较3.空气中氧气含量的测定4.木炭、镁带、铁丝、硫粉的燃烧5.氧气的制取6.电解水7.氢气的燃烧8.品红的扩散9.二氧化碳的制取和检验10.铁丝与硫酸

还是我!你可以随便问.器材：收集好的二氧化碳一集气瓶,澄清石灰水若干.步骤：将若干石灰水倒入集气瓶中说明了化学变化中的物态变化.你问的三个都是初三化学最基本的实验,你把上册第一单元以后的看看,那才是重

什么实验呀

初中化学实验?实验太多了,在这里给你说不清楚,有条件去用用VCM仿真实验,里面理化实验很齐全.下给给你引用一下实中化学实验总结.一、仪器的排列组合根据实验的原理选择仪器和试剂,根据实验的目的决定仪器的

初中化学实验知识点一、常用仪器及使用方法（一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均

例如：过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体.在一次科技活动中,化学兴趣小组设计了如右图1所示的实验,其中A、C是包有过氧化钠的棉花,B是未包过氧化钠的棉花.实验中观察到A、C棉花依次燃烧,B棉花未燃

制备氢气氧气二氧化碳

1.将滤纸与漏斗紧密接触,滤纸与漏斗间不能有气泡,将玻璃棒抵在滤纸三层厚处,将需过滤的液体沿玻璃棒缓慢倒下至完全倒出2.将粗盐溶解后过滤（过滤过程与上相同）将过滤后的液体倒入蒸发皿中加热并用玻璃棒不断

一、氧气的制备实验　　A.（以高锰酸钾制取氧气为例）原理：K2MnO4=加热=K2MnO4+MnO2+O2↑装置：用高锰酸钾或氯酸钾制氧气选甲装置:固体与固体加热制气体（实验室常用说法：固固加热型）　

1：根据题意分析题目全过程（大脑里）2：列化学方程式3：在方程式下的各种用到的物质下标相对原子质量4：在方程式下的原子质量下标出已知的物质的质量或物质的量,并在未知要求的物质的原子质量下写上未知数“x

静置-----沉淀----过滤----蒸馏-----收集

探究实验名称：菜窖内空气成分的测定探究实验目的：测定菜窖内主要的空气成分,了解灯火实验的原理探究实验器材（药品）：有刻度的集气瓶（250mL）,水,绳子,NaOH溶液,水槽探究实验步骤：1．在250m

解题思路：本题的关键是动手操作，通过记录的数据，小结出结论即可解答。解题过程：解：2.在直尺两端各放一枚棋子还保持平衡；5.设棋子多的一边棋子有n个，则有：a=nb分析：同学，你通过操作，记录下数据，

用海水提镁时,先把海水抽入特大的池中,倒入石灰乳,便生成氢氧化镁的悬浊液(富集镁).待沉淀沉降后取出沉淀,经洗涤后得到纯度很高的氢氧化镁.加入盐酸,然后浓缩,蒸发结晶,可得到固体氯化镁；若将氯化镁进行