初中化学研究什么

硫,盐,硝酸

解题思路：根据物质的性质进行分析解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/r

基本概念：1、化学变化：生成了其它物质的变化2、物理变化：没有生成其它物质的变化3、物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质(如:颜色、状态、密度、气味、熔点、沸点、硬度、水溶性等)4、化学性质：

由两种化合物互相交换成分,生成另外两种化合物的反应,叫做复分解反应.可简记为AB＋CD=AD＋CB复分解反应的本质是溶液中的离子结合成难电离的物质（如水）、难溶的物质或挥发性气体,而使复分解反应趋于完

就是能在一起存在,如果是溶液中就是都能有较大浓度.这个暗示两种组分在该状态下无自发反应或不足以达到反应条件.楼上所说的反应类型狭隘了.只要是该条件下能反应就不称为大量共存.

和酸反应,比如HCL盐溶液也可以和一部分金属发生置换反应

哲学被称为自然科学之父,物理学和数学可以说是他的两个儿子.由此可见哲学研究的其实也就是自然之理,更确切说就是自然科学之理了.

研究范围很广泛,有关生物的都算.一般的定义是：生命科学是研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律,以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系的科学.用于有效地控制生命活动,能动地改造生物界,造

我努力理解一下呵,希望这大半夜的不要白费功夫1,如果你是看过一些人类学的书籍的话,想问看这个东西可以用来干嘛学人类学的,一般可以从事考古、历史研究和社会工作（指的是社会学研究）,人类学是一门有很多分支

由化合反应以及分子个数比2：1：2这两条可排除AD选项,再观察BC选项中各物质的相对分子质量发现只有C选项符合题意再问：分子个数比是怎么算的再答：化学式前面的化学计量数

一、氧气的性质：（1）单质与氧气的反应：（化合反应）1.镁在空气中燃烧：2Mg+O2点燃2MgO2.铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2点燃Fe3O43.铜在空气中受热：2Cu+O2加热2CuO4.铝在空气

试管,试管夹,试管架,试管刷,烧杯,漏斗,虑纸,铁架台,酒精灯,量筒,量杯,玻璃棒（搅拌棒）,洗瓶,胶头滴管,烧瓶基本就这些.

楼上各位回答的都有偏差.盐是酸碱中和的产物,根据酸碱中和程度可以氛围：正盐、酸式盐、碱式盐.正盐是酸碱完全中和的产物；酸式盐是多元酸未被完全中和时生成的盐,如NaHCO3、NaH2PO4等.碱式盐是多

一,FeSO4+HNO3=xFe2(SO4)3+yFe(NO3)3+NO+H2O（x,y一定要选在含元素多的化合物上)二,（2x+y）FeSO4+HNO3=xFe2(SO4)3+yFe(NO3)3+N

氯化钡BaCI2氯化银AgCI氯化钙CaCI2氯化钾KCI氯化钠NaCl,碳酸钠Na2CO3,碳酸氢钠NaHCO3,碳酸钾K2CO3、碳酸钙CaCO3、碳酸钡BaCO3、碳酸铜CuCO3、碳酸亚铁Fe

应该是原子团吧!硫酸根,氢氧根,碳酸根,铵根.

1、碳酸钠可以用来制取二氧化碳；2、可以用来检验某种溶液是不是酸,若是的话会有气泡冒出

小学升初中有没有入取通知书呢_给我的女儿起名字,2011年农历六月二十九日下午三点十分出生,父亲叫卢超,母亲叫赵丽丽._2011年阴历6月初中10出生,男孩,姓卢,宝字辈请帮忙起个有意义的好名字_

复分解反应的条件是生成物产生水,沉淀,气体再问：那如果不做实验就不能判断了吗？再答：并且反应物和生成物的元素位置改变再答：不是再答：例如第一个naoh再答：NAOH溶液与稀硫酸反应能生成水再答：再问：

我初三的时候也看到了这两本书就与我而言我觉得概念地图不错,毕竟全是经典例题装帧不错,看起来比较有兴趣还有我觉得这本书总结得不错至于题典我当时就翻了翻没仔细看因为就“题典”这两个字,足以吓到我了更别说让