初中句子赏析

得不到的东西,我们会一直以为他是美好的,那是因为你对他她了解太少,没有时间与她相处在一起.当有一天,你深入了解后,你会发现原不是你想像中的那么美好送给大家一些经历后才能感悟的好句子,希望大家过一种诚实

闻一多先生的说和做课文研讨一、整体把握1．这一篇文章不是人物传记,却记叙了闻一多先生的主要事略,表现了他的崇高品格,高度赞扬了他的革命精神.毛泽东同志在《别了,司徒雷登》一文中指出：“许多曾经是自由主

《童年的朋友》节选自高尔基的《童年》,文章以极其细腻而又饱含神情的笔触描绘了“外祖母”这充满人性光辉的人物形象.让我们沿着高尔基给我们营造的温暖而又流畅的文字的河流,抓住那些涓涓细流,用心思考,用心感

解题思路：把握语句的主旨理解做答。解题过程：谈读书①人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。赏析：运用比喻，形象而生动，寥寥几语，道出读书的重要性，求知和学习可以让人获得知识，从而一改变人的命运

醉翁亭记》中“而”字的妙用《醉翁亭记》是散文中别出一格特具风采的名篇,也是体现欧阳修散文风格的代表作.历来人们称赞文中多用陈述句,并以二十一个“也”字作句尾,形成一种别致的咏哦句调.我认为除了这个特点

一、整体把握作为“乐圣”,贝多芬的音乐地位和音乐成就无人能及；作为和苦难命运作斗争的代表,贝多芬同样令人崇敬.无论从哪一个方面来说,贝多芬都是一个不平凡的人.本文的独特之处就在于：把贝多芬这样一个伟人

昨晚有幸拜读了曹文轩先生的儿童文学作品《山羊不吃天堂草》,不禁被深深吸引住了.掩卷良久,脑海中还鲜活的浮现出几个主人公：三和尚、明子、黑罐、鸭子以及那个“她”.小说写的是一群来自农村的手艺人在城市的打

《夏感》的主旨个人认为是既然题目叫夏感,那么我们可以理解为作者在写自己对夏天的感悟.夏天的美好,夏天的丰盛,作者以自己的视角感悟夏日,抒写夏日.在作者眼里,夏天是结果也是希望,夏天拥有自己的美丽与希望

解题思路：这是小说的环境描写，要根据社会环境的意义来回答。我们可以思考一下《芦花荡》的开头起什么作用来类推。解题过程：巴黎被包围了，挨饿了，并且已经在残喘中了。各处的屋顶上看不见什么瓦雀，睡够了的老鼠

先从用词上评析一下,然后再结合语境,例如诗人的年代,身份,所处环境,进行评析就是了

作品通过这个小王子的经历,阐述了对社会上不同类型的大人的看法和批评,提出了一些发人深思的问题.作者特别借小王子之口赞颂了情谊和友爱,希望人们要发展友情,相互热爱.在作者看来,爱就要像小王子住的星球上的

《把栏杆拍遍》之《辛弃疾》谁能懂得他这个游子,实际上有着亡国浪子的悲愤之心呢?这是他登临建康城赏心亭时所作.此亭遥对古秦淮河,是近代文人墨客赏心雅兴之所,但辛弃疾在这里发出的却是一声声悲怆的呼喊.他痛

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那时候,在南京,刚刚开始记得一些零碎的事,画面里常常出现一片美丽的郊野,我悄悄地从大人身边走开,独自坐在草地上,梧桐叶子开始簌簌地落着,簌簌地落着,把许多神秘的美感一起落进我的心里来了.我忽然迷乱起来

例句Ａ：“森林是雄伟壮丽的,遮天蔽日,浩瀚无垠.风来似一片绿色的海,夜静如一堵坚固的墙.”赏析Ａ：以“海”、“墙”作比喻,写出了森林的浩瀚和坚不可摧.透过字表,我们能够领会到作者对森林的喜爱与赞赏之情

遥峰匹练黄果树瀑布（HuangguoshuFalls）以其雄奇壮阔的大瀑布、连环密布的瀑布群而闻名于海内外,并享有“中华第一瀑”之盛誉.黄果树风景名胜区位于贵州西线旅游中心安顺市西南45公里处,镇宁布

如何指导初中生赏析古诗词　　如何指导初中生赏析古诗词　　首都师范大学附属桂林实验中学骆崇英　　前言：目前,很多的初中学生学习古诗词,课堂上主要是听老师讲解,课后下功夫背诵,大都是以记忆为主,学一首（篇

解题思路：可以从内容与形式上去分析文章的语言。要学会赏析的常见方法技巧思路。解题过程：前面强调了梅花的孤傲清高坚强。后面说梅花错过了百花争艳，寂寞盛开，不能为春天增色。结尾以疑问的语气，强调梅花虽然错

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教育部在最近颁布的两个新教学大纲中,第一次明确指定中学生（包括初中和高中）课外文学阅读必读的30种名著,并具体规定初、高中学生的阅读总量.初中部分（10种）：《西游记》、《水浒》、《朝花夕拾》、《骆驼