初中外国名著考试题

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/06 12:47:11
初中外国名著考试题
外国名著读后感800字

瓦尔登湖:作者:(美)梭罗.类型:励志/日记.这本书的语言非常清新自然,不过我实在不爱看这种没有情节的书,当然,这本书写的还是非常好,而且并非虚构,而是一段真实的经历.总体来说,瓦尔登湖讲述了一个人厌

小升初分班考试题

解题思路:设预定时间是x小时,则4x+0.5=5(x-0.5)=甲地到乙地的距离,解方程可求。解题过程:解:设预定时间是x小时,则4x+0.5=5(x-0.5)4x+0.5=5x-2.5x=3答:预定

外国名著人物简介

我强烈推荐《飘》,美国著名女作家玛格丽特·米歇尔创作的一部具有浪漫主义色彩、反映南北战争题材的小说.格丽特·米切尔(1900—1949),美国现代著名女作家.她生于亚特兰大市,曾获文学博士学位,担任过

外国名著的英文名称

gonewiththewind飘Jane.eyre简.爱Thescarletletter红字TheadventuresofTomSawyer汤姆索亚历险记LadyChatterley'sLover查太

外国名著读后感.1800字左右.

学会  ——读《陪你到最后》、《如何说再见》有感  让我们记住共同走过的岁月,记住爱,记住时光,  读完这两本书,自始自终都有餐巾纸的陪伴.这是一个关于爱的故事:丹尼的妻子收到了乳癌晚期、只能活一年的

400字外国名著读后感

《巴黎圣母院》读后感美丽而又善良的女神艾丝美拉达,和相貌丑陋却品德高尚的敲钟人卡西莫多,他们演绎着一段传奇,令人久久不能忘怀.1482年,法王路易十一统治下的巴黎城沉浸在“愚人节”的狂欢的气氛中.艾丝

初中的考试题,为什么其它选项不可以等等.

A.unless除非我将把车停在PacificPlace,除非那里的车停满了.B是指如果,C是指当.的时候,D是指之后

外国名著的名言

•生存还是毁灭,这是一个值得思考的问题.——(英国)莎士比亚《哈姆雷特》•不要向井里吐痰,也许你还会来喝井里的水.——(苏联)肖洛霍夫《静静的顿河》•神要是公然去跟

外国名著梗概100字

作者:夏洛特·勃朗特主人翁:简爱,罗契斯特内容简介:简爱从令人讨厌的学校毕业,在罗契斯特先生的庄园找了份家教的工作,负责教育罗契斯特先生的女儿,在此过程中两人擦出爱的火花,但在两人结婚当天,意外得知罗

如何阅读外国名著?

名著,我觉得无论中外看看就行了,别想那么多,就算想了又能想到什么,不求甚解才是好的

外国名著中的名人名言

.神要是公然去跟人作对,那是任何人都难以对付的.(《荷马史诗》)2.生存还是毁灭,这是一个值得思考的问题.(《哈姆霄特》)3.善良人在追求中纵然迷惘,却终将意识到有一条正途.(《浮士德》)4.认识自己

英语考试题

解题思路:puzzledlook茫然的神情,题意为:她脸上困惑的表情表明她没有预料到它。解题过程:expect先于suggest发生,故用过去完成时选B最终答案:略

期末考试题

解题思路:先把a,b的数量积展开解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/r

外国名著《黑骏马》读后感

解题思路:读后感,顾名思义,就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一。所谓“感”,可

考试题(填空)

解题思路:amazing形容词“惊人的,令人吃惊的”Isn’tthatamazing!太令人惊叹了!这是感叹句的一种表达形式。解题过程:AUFOlandedrightinfrontofme.Isn,t

一些初中的英语考试题、高手进

ABACBACADCBCD14题有问题C

期中考试题

解题思路:利用赋值法。前两问都是第三问的预备,第三问利用单调性定义进行证明。解题过程:解:(1)在恒等式f(x+y)=f(x)+f(y)中,取x>0,y=0,得f(x)=f(x)f(0),由已知

定解方程,期中考试题,谁会帮帮忙.不过我刚上初中,回答的不要太深奥,要不然看不懂,

(2)将x=a代入原方程,2a=ab+aa=aba(1-b)=0a=0或b=1检验:a=0时,2x=0,不符合要求;b=1时,2x=2a,则x=2a-2=a,所以a=2.所以,a=2,b=1.(3)有

制取少量氢氧化钠:用碳酸钠和氢氧化钙溶液混合 请问氢氧化钙是不是必须要饱和的?初中范围考试题

不需要,氢氧化钙溶液即可再问:但有些选择题为什么特意写饱和的?再答:因为氢氧化钙在水中溶解度较小,比如说检验反应生成的CO2的时候需要用饱和氢氧化钙溶液,使现象更加明显,