初中数学九年级教案
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/20 01:04:50
(1)连接EC∵弧bc=弧ac∴∠BEC=∠CEA∴CE为∠DAE的角平分线,且CE为△DAE的DA边上的中线∴CE也为△DAE的DA边上的高,即∠AEC=90°,∴AE为○o的直径(2)S=1/2*
无论是哪个都只是参考,各有所长,主要还是自己的想法和讲法
自己做吧
七年级上册第1章从自然数到有理数1.1从自然数到分数1.2有理数1.3数轴1.4绝对值1.5有理数的大小比较第2章有理数的运算2.1有理数的加法2.2有理数的减法2.3有理数的乘法2.4有理数的除法2
一次函数一次函数I、定义与定义式:自变量x和因变量y有如下关系:y=kx+b(k,b为常数,k≠0)则称y是x的一次函数.特别地,当b=0时,y是x的正比例函数.II、一次函数的性质:y的变化值与对应
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先除系数,再分母有理化再问:再问:这样么?再答:对,就这样再答:好评o再问:好,谢谢
1、很高兴为您回答,但我没有题目内容啊!2、自己亲自做吧.网上(如:百度文库)可能查找到一些答案,一般不全.对搞不懂的题目,可以上传题目内容,以方便为你回答.
一、对数学教学中探究性学习的再定位探究性学习即“学生在学科领域或现实生活的情境中,通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动,获得知识、技能和态度的学习方式和学习过程”.数学探究性学习是
话说你的题目呢?再问:照片啊再问:再答:亲,你的照片没有显示。再问:这次呢再答:哦哦,看到了,稍等哈再问:嗯嗯再答:1)200-x240-x[260﹣(200﹣x)]=(60+x)2)设总运费为y元,
解题思路:过P作AB的垂线PD,在直角△BPD中可以求的∠PAD的度数是30度,即可证明△APB是等腰三角形,即可求解。解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX
给你两个心理主题班会的活动方案,供参考.一、相识就是缘佛说:百年修得同船渡,千年修得共枕眠.在茫茫人海中认识彼此这就是缘,而能在一个班级共同生活的都是有缘人!班级刚刚组建时,学生彼此不熟悉,为了促进学
这个我也不是很清楚的,我只是记得火星学习网有类似相关的教学视频观看,你可以去看看的,百度一下就可以了
(1)对应角:∠E和∠N,FGE∠∠MHN.通讯方面:EF和NM,FG和MH,EG和NH(2)∵△EFG全等于△NMH,∴NM=EF,EG=NH.∵EF=2.1厘米,∴NM=2.1厘米.的∵EG=NH
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你是数学老师?我以为数学,特别是初等数学重要的是在于启发和引导,是什么不重要,关键是要培养出孩子的数学思想.比如说几何会添加辅助线,你可以用言语表达出来,一点点剖析其中的奥妙,至于什么讲稿之类的可以写
可以参照一些奥数或趣味数学的题,有系统的书籍卖的,可以去看一下
随你呀
二次根式教学目标:1.经历二次根式概念的发生过程;2.了解二次根式的概念;3.理解二次根式何时有意义,何时无意义,会在简单情况下求根号内所含字母的取值范围;4.会求二次根式的值.教学重点与难点:重点: