初中数学解方程教案设计-搜答案-大师作文网

1:350+X+0.8*(10-X)350+X+0.8*(10-X)=18400/20002取X为4,计算350+X+0.8*(10-X)=36000

(1)x=0.15,y=0.3(2)x=234864.888/19

设甲的时速为x,乙的时速为(x-2)4x/(x-2)-5(x-2)/x=8/3解出：x=6或x=10/11（舍）所以甲每小时行6km,乙每小时行4km

(X-4)＾2＋64＝Xx²-8x+16+64=xx²-9x+80=0△

(1)设无风时飞机的速度为Xkm/时.（X+20）*5/2=（X-20）×3X=220∴在无风时飞机的速度是220km/时.（2）（220+20）*5/2=600（km)∴两城之间的距离是600km.

（9）列方程（组）解应用题〖考试内容〗一元一次方程的应用,二元一次方程组的应用,一元二次方程的应用.〖考试要求〗①能够根据具体问题中的数量关系列出方程,体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.②能

教学目标1、结合具体情境,在解决实际问题的过程中探索9加几的进位加法的计算方法.2、借助摆小棒,拨计数器的直观操作活动,初步感知计算方法的多样性,理解“凑十”的计算策略和进位的计算道理.3、在具体的计

45x-（3x-3）=6x

会四则混合运算基本就没问题了,还会对等式左右两边进行移向,很简单的多做题就会了,相信自己.亲再问：那移项要注意什么？再问：那四则又是那四则？再答：注意要改变符号。比如x-1=2-x-x左移动后变成+x

左边：3/4[4/3(x/2-1/4)-8]=3x/2第一步：两边同乘以4,3*[4/3(x/2-1/4)-8]=6x第二步：再算小括号的乘法,3*(2x/3-1/3-8)=6x第三步：再算左边的（去

方法很简单,思想很重要

一年级数学上册有很多书

设这个工程量为1,X天可以铺好由题意得：1/12x+1/18x=1解之,得：x=36/5答：五分之三十六天可以铺好.大概吧.

本想给你讲,怕害了你,学习多下点功夫吧,不要老是想偷懒

2x＝6再答：x��3

纯手打,不懂追问

由题设条件可以得到设应缴税款为y（元）.每月收入为x（元）可以得到（分段函数）0(x再问：那第二题怎么解？再答：第二题就是y=250（元）然后带入到函数中间确定x的范围然后就可以算出x的值500x5%

设原来需要用X月完全,任务总量为1所以原来的效率为1/x而现在提前了,说明现在只要用x-3个月的时间了,效率为1/(x-3)需要将原来的工作效率提高12%说明现在的工作效率是（1+12%）倍得出等式：

加我吧,哀,人生就是这样,其实我们萍水相逢,做个好人,给点分学科德育渗透教案设计教学构想一设计意图是一篇介绍风景的文章,主要介绍了有关长白山的风景和物产,通过学习,让学生了解到长白山是一个风景优美的好