初中英语连词的用法归纳

1.表示地点位置的介词1)at,in,on,to,forat(1)表示在小地方;(2)表示“在……附近,旁边”in(1)表示在大地方;(2)表示“在…范围之内”.on表示毗邻,接壤,“在……上面”.t

上一讲我们讲了名词,不知道大家课后有没有复习啊?现在是高考复习的重要阶段,千万不能偷懒哦!这一讲我们将复习动词.内容可能会有些多,而且这一部分也是考试的重点.所以,大家要尽量多抽些时间来复习.动词的复

不定代词的用法--------------------------------------------------------------------------------不指明代替任何特定名词或形

for有很多种用法：1.表示“当作、作为”.如:Ilikesomebreadandmilkforbreakfast.我喜欢把面包和牛奶作为早餐.Whatwillwehaveforsupper?我们晚餐

主句中用would+dosth.从句中用一般过去时（虚拟语气中be的过去式不用was只能用were）,我初三英语Unit4刚学

1中学英语情态动词用法归纳与练习Acan/could=beableto1表示能力两种时态can(could),其他时态要用beableto的形式HecanspeakFrench.Was/wereabl

疑问动词陈述现在进行词过去时态过去词被动词

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一、冠词的基本概念冠词,是用来表示名词特性的一种词,它表示名词可数不可数、单数复数、任何一个还是特定的一个等.也就是说,冠词与名词是紧密连在一起的.如果用了a/an/the,不管后面是什么词,都变成了

连词是一种虚词,它不能独立担任句子成分而只起连接词与词,短语与短语以及句与句的作用.连词主要可分为两类：并列连词和从属连词.并列连词用来连接平行的词、词组和分句.如：and,but,or,nor,so

今天,是5月12日,是汶川大地震一周年纪念日.去年的今天,震惊世界的大地震在我的家乡,四川,发生了,天龙八部私服.我不太想细细回想当时的场景,但今天是5.12,所以我想用下面的文字,来悼念曾在地震中丧

Toformanopinionabout;judge:对…评价；判断：considerswastetobecriminal.认为浪费是有罪的Totakeintoaccount;bearinmind:考

主语和谓语是句子的核心,它们之间有两种语序：一是主语在谓语之前称为自然语（NaturalOrder）；二是主语在谓语之后则称为倒装语序（InvertedOrder）.而倒装语序中又有全部倒（FullI

并列连词中,and作为并列连词有多重含义,除了可以表示并列关系外,还可以表示顺承、目的、条件、反复等关系.再答：or与either...or...，or表示为“否则”的话，前句一般是祈使句，后句用一般

解题思路：aslongas“只要”;inorderthat“为了”;incase“以防;免得”;sothat“为了”。根据题意“约翰今晚可能来电话。我不想出门就是以防他来电话”，可知答案为C。inca

electricity电,名词；electric,形容词,电的,light；electrical,adj,电的,与电有关的,appliance（家用电器）；electronic,adj,电子的

大光圈适合在高倍率低光量的环境,因为它可以在微亮光的环境下,撷取更多的现场光,反光镜一面是平的,一边是凹面镜,后者更聚光.前者光线更加均匀.在高倍率下.一般使用凹面镜目镜倍率高视野小.倍率底视野大.组

并列连词：and,both...and,neither...nor,notonly...butalso,aswellas.表转折的连词：but,while,still,yet,however,neve

虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之)一、而（一）.用作连词1.表并列关系,一般不译,有时可译为“又”2.表递进,可译为“并且”或“而且”3.表承接,可译为：就

书上就有吧多做题目自然就会的