初中语文研修问题-搜答案-大师作文网

基础知识掌握不牢固；复习时间间隔太长；对作文的混淆程度严重,四不像常有发生；一些散文的理解能力不强；还有就是“催眠”现象严重,是上课时出现一片“特困生”的现象.

一、尊重学生,增强课堂教学的有效性学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会；在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣.如果说,一个老师的课堂教学,使他的学生学得快,学到的

潍县署中寄舍弟墨第一书[清]郑燮【原文】读书以过目成诵为能,最是不济事.眼中了了,心下匆匆,方寸无多,往来应接不暇,如看场中美色,一眼即过,与我何与也.千古过目成诵,孰有如孔子者乎?读易至韦编三绝,不

什么也没有啊

1.要去书店买到合适的学习资料、习题书（要做的）2.在上课前预习,该背的要先背,要熟悉与课文有关的人或事3.上课时最重要了,一定要全神贯注,做好笔记4.要学会不懂就问,不会的一定要搞懂,要认真对待每一

比如在第四段中作者写道：“一个伟大的时刻就要来到啦……这将是人类进行的距离最为遥远的的一次旅行.”哲学叙事中的议论,对读者进一步理解文章、突出中心起到了重要的作用.

1、备课任何一堂成功的课,离不开课前认真细致的备课,而备课的充分与否很大程度上影响了你上课的自信程度,讲课效果,学生听课的效果,所以备好一堂课是上好一堂课的关键.（1）细致全面.我们上课面对的是学生,

1,守时守信品德的养成,不准乘车去上学等生活习惯上,以及懂得认识到自己的错误和勇于改正的品质上.2,这一题是开放题,主要谈谈你自己的感受.比如：（1）我反对这种行为,因为对子女的教育不能只通过暴力来解

应该自己写不然靠别人是帮不了自己的

锻炼语言的表达能力,避免回答时无话可说的尴尬,而且对问题能更加了解通透,记忆更深刻.老师不是常说回答错了也没关系吗（能提高语文成绩哦）

字词是基础知识,没有任何捷径.只有多写,多默.排除法,找平时不会的多炼.会的少牵扯精力.最好找个本子把不会的记下来.

我一年前学的……貌似是错了不要怪我~好像是理想之类的吧要靠跨越了障碍（山）才能实现（可能不是很全面~）

目前初中语文课堂教学中存在的问题主要表现在以下三个方面：　　首先是师讲生听,以讲代读.由于受教学进度的限制和教师对学生能力的不信任,教师往往越俎代庖,把自己认为的教学重难点条分缕析地灌输给学生,学生缺

按我们语文教师的说法，，所有的答案在题目和原文中都有暗示。。其实，语文最能拉分的还是选择题，，把握好选择，再保证作文不离题，语文考试你就胜了。。

京中有善口技者.会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.众宾团坐.少顷,但闻屏障中抚尺一下满坐寂然,无敢哗者.遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语.

初中语文

解题思路：希望以上内容能打开你的思路，如有不同意见，请在下面的继续讨论中留言好吗？老师愿意与你进一步的交流。如果回复的晚些，请见谅。祝：健康、快乐、进步！解题过程：⑴　“应当大力推广普通话

如何上好一堂化学课上课,是教学的中心环节.从备课到上课是一个发展过程,是由准备到实施的飞跃.因此,上好课是提高课堂教学效率的关键.实践告诉我们,课堂教学活动程序如能处于最佳状态,课堂教学效率就会有较大

‘’号中的话是文中说话人引用别人“他”的话,后面的是说话人的语言.说话人的语言的后面没有”号,这是说话人的语言和语义未尽,但由于内容不同而需要另起段落而造成的.

哪一课的?再问：10课到19课的

（原文没看过,不过可以依据题目稍微做一下.仅供参考.）1.据我理解,文中多次出现XX、XX、XX词语,正是呼应文题,正因为“事物的正确答案不止一个”所以作者在全文中都是用一种委婉的语气来表述自己的看法