初中语文诗歌鉴赏讲解

解题思路：这道题考查的诗歌鉴赏，希望我的回答对你有所帮助。解题过程：参考答案（1）颔联通过对“人去后”、“日斜时”的“秋草”、“寒林”等景物的描写，渲染了长沙贾谊故宅的萧条、冷落、寂寥的氛围，烘托了作

英诗的欣赏：诗的格律、诗的押韵、诗的体式、诗的评判.诗以高度凝结的语言表达着人们的喜怒哀乐,用其特有的节奏与方式影响着人们的精神世界.诗讲究联想,运用象征、比喻、拟人等各种修辞手法,形成了独特的语言艺

解题思路：请参考。解题过程：高中语文诗歌鉴赏和答题技巧第一种模式分析意象、意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？解答分析：这是一种

玫瑰与弥尔顿　　文/博尔赫斯　　散落在时间尽头的　　一代代玫瑰,我但愿这里面有一朵　　能够免遭我们的遗忘,　　一朵没有标记和符号的玫瑰　　在曾经有过的事物之间,命运　　赋予我特权,让我第一次　　道出这

这是一首描写农村晚景的诗.诗人即景而写,构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图.草满池塘水满陂是说,四周长满青草的池塘里,池水灌得满满的.山衔落日浸寒漪是说,太阳正要落山,红红的火球好象被山口咬住一样,倒

典诗歌鉴赏de结构2011-07-01|liuruiguo|转藏(6)　　何谓诗歌的脉搏？"脉搏"就是刘勰说得"沿波讨源"中的"波"，也就是古典诗歌的文本结构，我们赏析和品味作品时，并不是在内省自己的

（1）前两联写景营造出清幽优美的意境.首句苍苔,白石两相映衬营造出清幽的意境；第二句写虹桥缥缈碧流潺湲的优美景色第三句写阳光照过窗隙,游气浮动如驰骋的野马；第四句写雨过后蜗牛在墙角爬行,其留下的痕迹就

前两句写景,后两句抒情.颈联作者感叹,空有渡河的心愿,但是坐看门前的水越来越深.颔联写诗人隐逸,过着自由自在的生活.但是诗中又隐含了作者对于家国的无力感,因此诗中满是无奈和怆然.

英诗的欣赏：诗的格律、诗的押韵、诗的体式、诗的评判.诗以高度凝结的语言表达着人们的喜怒哀乐,用其特有的节奏与方式影响着人们的精神世界.诗讲究联想,运用象征、比喻、拟人等各种修辞手法,形成了独特的语言艺

解题思路：【解析】1、试题分析：宋代女作家朱淑真在《东马塍》中以激扬的情调，描绘了一幅生机盎然的暮春田园风光图。“诗传画外意，贵有画中态。”作者先从视觉上用实笔勾画了东马塍碧草如茵、沟塍纵横、繁花闹春

解题思路：分析内容，感悟风格与妙处解题过程：对王世贞的评价，后两句“用意工妙”非常赞同。但对于一二句"筋骨毕露"，后两句“为其所累”

解题思路：见“解答过程”解题过程：诗歌鉴赏题答题格式一、基本概念　　1、表达方式：　　诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式。其中，描写、抒情是考查的重点。　　描写方式有动静结合、虚实结合等

解题思路：分类型，明要求，划区域，答要点。这是一般要求。但无论如何都是围绕“情”与“景”关系做文章解题过程：请看：第一种模式分析意境型　　1提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？　　2提问变体：这首诗

现代文阅读中句子赏析的方法中最重要的就是形式加内容.形式就是修辞手法之类的,例如比喻的生动形象,排比的增强语势、渲染气氛,设问的启发思考,引人注意等.内容就是文章的主旨,这句话的含义（这句话的含义可以

解题思路：见解答。解题过程：就诗歌鉴赏题而言，大体上可纳出五种问答模式：　　第一种模式分析意境型　　提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情

解题思路：通读诗歌，在理解字面内容的基础上感知诗歌的意象、意境，进而把握诗歌的思想感情及艺术风格。解题过程：这是一首伤感色彩颇浓的小诗，首句“往事在风里凋零”为全诗奠定了伤感、

一般都是先依照原句翻译一遍,再说运用了什么手法,描写了怎样的场景,抒发了作者怎样的感情.翻译一定要符合原文意思,理解原文可基于所给材料（作者身平、官运、所处的年代等）,力求语言的准确.个人认为语言功底

解题思路：《题张十一旅舍》是唐代大诗人韩愈所作，主要是咏颂娇艳的石榴花，通过写红艳似火的花朵来侧面描写当时的境况孤独心情。解题过程：5.这两句描写榴花景象，第一句不正面描写，而从榴花给人的感觉来写，用

意思就是：颠倒因果　　如,对于下雪与春天的关系,有些诗人偏说白雪是因为嫌春色来得太迟,才纷飞而来.这就是翻因为果.　　在创作中有时故意翻因为果,能造成特殊的艺术效果.先举点例子.　　春雪韩愈　　新年都

解题思路：初步弄懂全诗大意，理解各句表达的意思，在此基础上，抓住所问的重点词句，分析它们在内容、写法、结构上的作用。问题的详细解答见下边。解题过程：(1)“迸”显示了力量，突显